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教师职业的二重性是
教师职业
劳动
的二重性是
指
答:
教师职业劳动的二重性是指:教书和育人
。根据查询相关公开信息显示教师职业劳动具有教书和育人的双重任务,苏联教育家苏霍姆林斯基曾这样告诉教师:(教师)不仅仅是活的知识库,不仅仅是一名专家,善于把理智财富传授给年青一代,并在心灵中点燃求知欲望和热爱知识的火花,教师是创造未来人的雕塑家,是不同...
简述幼儿
教师
如何正确处理公正问题
答:
1. 教师职业的劳动特点:任务的二重性(教书育人)、过程的艺术创造性、作用特殊性
(社会精神财富和物质财富)、实质爱心奉献2. 教师的艺术创造力主要表现:板书和语言、教学设计、心灵关照3. 教师职业的道德的基本要求是热爱教育、献身教育资料节选自中国教考论坛4. 教师职业道德的价值:客体的某些属性对主体的...
教书育人体现了
教师职业
道德要求的什么性
答:
教书育人体现了教师职业道德要求的双重性
。双重性指正常人在相同时刻存在两种(或更多)的思维方式,其中,各种思维的运转和决策不受其他思维方式的干扰和影响,完全独立运行。理解双重性格的含义,在心理疾患发病和治疗中的地位,是一件非常重要的、有意义的内容。在这个范畴内,还可用阴阳性格、反正性格、...
初级中学
教师职业
劳动任务
的二重性
指什么
答:
教书、育人
教师职业
道德要求
的双重性
什么意思
答:
教师职业道德要求的双重性:教师职业道德的发展始终贯穿着教书与育人的双重要求
,在教师 职业道德中育人被视为教书的根本。
尴尬的
教师
——佐藤学谈教师角色的两难困境
答:
他首先提出“教师”是一个复杂的概念,因为人们对这个概念赋予很多复杂的感情,比如:敬重与轻蔑、憧憬与反抗、共鸣与反感、期待与绝望,等等;这些复杂的感情的来源是因为“教师”身份
的二重性
而导致的。佐藤学提出了
教师是
处于多种二元关系中的“中介”,教师是“‘儿童’与‘成人’、‘母性’与‘父性’、‘外行’与...
小学
教师
流失面临的主要困难和问题有哪些?解决这些问题有何思路_百度...
答:
尽管社会一直把教师奉为“人类灵魂的工程师”,并作为“利他主义者”的典范来进行赞誉和宣扬,但是教师本身就具有
二重性
,他除了在社会公众中具有楷模性外,他还是一个社会自然人。1.教师的行为受成本与收益最大化的影响。
教师职业
要求从业人员有较高的专业素养及综合素质,更具备较高的人力资本储备,因而每位从业人员必须...
商品二因素与劳动
二重性
的概念
答:
2、劳动二重性:劳动
二重性是
指一种经济现象,即同一种劳动可以分为两种不同的类别,一种是稳定的、受保护的、高薪的“核心”劳动,另一种是不稳定的、低薪的“边缘”劳动。这种现象在许多行业和
职业
中都存在,例如医生、律师、
教师
等职业中的核心劳动与边缘劳动之间存在着明显的差别。劳动二重性的存在与...
教师
"职务"与"职称"有何区别
答:
很多东西都是由此衍生出来,比如说媒体的属性:(1)智力密集型产品——内容为王;(2)产品
二重性
——宣传性与商品性;(3)受众二重性——现时与潜在消费者(产品搭售法则);(4)内容制作的固定成本远远大于可变成本(智慧财产权的重要性);(5)收入具有衍生性。 "特级
教师
"与“劳动模范”有何区别 “特级教师”是国家为了...
简述幼儿
教师
如何正确处理公正问题?
答:
再次,提高自己的业务素质,扮演纠纷双方的幼儿家长的角色,不能批评或者威胁幼儿,努力控制住自己的情绪,防止出现不必要的麻烦。最后,保持与家长的沟通比较重要,双方家长都需要沟通,让家长管理各自的幼儿,不必要双方家长的沟通,作为
教师
,你是中间人,注意语言表达,注意方式和方法,能够公平处理好一切...
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