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教师进行教学的直接依据是教科书
教师进行教学的直接依据是
()。
答:
【答案】:D
教科书
是教师进行教学的基本依据,也是学生直接的学习对象,是理解课程内容并达成课程目标的媒介。
教师进行教学的直接依据是
()。
答:
【答案】:D
教科书
是教师进行教学的直接依据,
它为教师的备课、上课、布置作业、学生学业成绩的检查评定提供了基本材料
。
教师进行教学的直接依据是
( )。(2015年下半年)
答:
【答案】:C
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件
,是编写教科书和教师进行教学的直接依据。教科书是按照课程标准的要求编写的教学用书。又称课本、教材。教科书是一个课程的核心教学材料。
教师进行教学的直接依据是
( )
答:
教师进行教学的直接依据是教科书。
教科书的定义 教科书,按照课程标准的要求编写的教学用书。又称课本、教材。教科书是一个课程的核心教学材料
。教育的定义 广义,凡增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,全是教育;狭义,教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或政体)的要求,...
编写
教科书
和
教师进行教学的直接依据是
()。
答:
【答案】:C 本题考查课程内容。
课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件
。课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是编写教科书和教师进行教学的直接依据,是衡量各科教学质量的重要标准,是国家管理评价课程的基础。C项正确。A项:...
教科书
是
教师进行教学的
主要
依据
答:
教科书
是教师进行教学的主要依据是正确的。教师进行教学的直接依据是
课程标准
。课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据。课程标准规定了本学科的目的要求,内容的广度、深度,教材编写的顺序,教学的进度和方法。学校和教师应全面彻底地领会课程标准的内容、体系和精神实质,按照课程标准编写教材和进行...
教师教学的直接依据
?
答:
教师进行教学的直接依据是( )。A . 课程计划 B . 课程目标 C .
课程标准
D .
教科书
参考答案: D
编写
教科书
和
教师进行教学
工作
的直接依据是
( )。
答:
【答案】:B 本题考查的是
课程标准
的含义。学科课程标准是编写
教科书
和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。B项正确。A、C两项:课程计划也称为教学计划,是课程设置与编排的总体规划,它是根据教育目的和学校的培养目标,由国家教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件,...
编写
教科书
和
教师进行教学的直接依据是
( )。
答:
它规定了学科的教学目标、任务,知识的范围、深度和结构,教学进度及有关教学方法的基本要求,是教材、教学和评价的出发点和归宿,是编写
教科书
和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。教师应将
课程标准
作为检查自己教学质量的依据。D项正确。A项:教学目标是教育者在教育教学过程中,在...
教师进行教学的直接依据是
(),它也是衡量各科教学质量的重要标准。
答:
【答案】:A
解析:课程标准
(教学大纲)是课程计划的分学科展开,它体现出了国家对每门学科教学的统一要求,是教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准,它有利于保证教学的计划性。
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