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教科版二年级科学上册教案
二年级科学上册
2.5《椅子不简单》
教案教科版
答:
《椅子不简单》
教学设计
【教材简析】本课是
二年级上册
《材料》单元的第5课,是学生认识了生活中的材料以及材料的一些基本特点之后再学习材料在生活中的应用。本课主要从椅子的构造、材料组成等方面展开观察,教材分四部分:第一部分——聚焦,通过一张公园里的椅子的图片,暗示了制作椅子的材料与使用场所...
教科版二年级上册
2.4《神奇的纸》教学反思
答:
《神奇的纸》课程是
二年级上册
材料单元的第4课。本节课以纸作为主要材料,通过对其进行简单的改造,让学生们观察和体验纸在改变后的性能上的“神奇”变化。这种变化不仅有趣,而且能够启发学生将所学应用到日常生活中,从而激发他们继续探索和改造材料的兴趣。在课程的导入部分,我以“神奇”为主题词,目...
《锯是怎样发明的》
教学设计
教科版
语文
二年级上册教案
答:
1、有感情朗读课文,认识12个生字,理解句子的含义,了解鲁班是怎样受到启发,从而发明锯子的。
2
、通过析读文本,展开讨论,了解鲁班是怎样通过仔细观察、认真思考、勇于实践,从而发明锯的。3、通过对文本的学习感悟,使学生受到
科学
教育,懂得只有善思爱想,才能有所创造。教学重点、难点:了解鲁班是怎样通...
教科版科学二年级上册
《不同的季节》教学反思
答:
本周的教学任务是《不同的季节》,在反复研读教材和教参过程中,我发现本课内容很难去组织活动,相对来说更加偏语言表达一些,由于没有动手实验,教师稍不留神就容易把
科学
课堂组织成一堂语文课,为了解决这个问题,我做了以下尝试:设计“春夏秋冬小游戏”,我借鉴诗词大会,结合现阶段
二年级
学生已经有一...
教科版二年级上册
2.4《神奇的纸》教学反思
答:
《神奇的纸》是
二年级上册
《材料》单元的第4课。本课教学以纸为载体,通过对纸的简单改造,比较和体验纸改变前后性能发生了“神奇”的变化,并且这种变化可以应用到日常生活中,激发学生继续改造材料以改变材料性能的探究欲望。 在教学中,我以“神奇”两个...
教科版科学二年级上册
《我们生活的世界》教学反思
答:
这是材料单元的第一课,在本课中我主要有以下反思:1.认识材料的基础上拓展知识,但不知道自己拓展的内容是否超纲。在完成教学内容以后,我自主给学生拓展了他们感兴趣的金属材料,以他们用的饭盒304钢或316钢导入,他们非常感兴趣,我扩充关于金属材料的知识,但是这个地方我不确定自己有没有超纲,因为...
教科版科学二年级上册
《观察月相》教学反思
答:
本周
二年级
的课时内容是《观察月相》在教学过程中我有以下几点反思:第一,关于活动手册月相观察记录表。由于观察记录是一个长期的过程,我提前安排了学生自行观察并记录。在这周检查孩子们的记录成果我发现了一个问题,很多学生用铅笔作画,但是月相是白色的,有些学生用铅笔涂黑表示月相形状,有些学生用...
空气能占据空间吗
教案
答:
空气能占据空间吗
教案
介绍如下:【教材分析】本课是
教科版
小学
科学
三
年级上册
《空气》单元第二课的内容,在学生认识了空气确实存在的基础上,通过系列活动,让学生认同空气和其他物质一样,能够占据空间,由此逐步认识到空气是一种物质。对学生来说,占据空间可以意味着排挤原来的物质,这其实就是对物质粒子...
二年级上册
植物妈妈有办法说课稿
答:
二年级上册
植物妈妈有办法说课稿1 一、说教材: 《植物妈妈有办法》是人教版语文(二年级上册) 本文是一首诗歌,运用了拟人的手法,把
科学
知识用韵文生动地表现出来,语言朗朗上口,是一 篇百读不厌的作品。全诗共五节,课文形象生动地讲述了蒲公英、苍耳、豌豆这三位植物妈妈传播种子的方法,很适合小朋友阅读。 二...
二年级上册教科版
认识生字语文
教案
答:
二 感知课文,学习生字 1媒体出示小溪动画。过渡:你喜欢这条小溪吗?为什么?(清澈见底,清凌凌,清清的,绿绿的)2出示句子小溪水,清清的`、绿绿的。 指导朗读句子,注意读准轻声。师:可是有一天,小溪生病了,这是怎么回事呢?3听录音,整体感知课文,思考:小溪怎么会生病的?4交流,并学习...
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