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教育人文性
语文课程的工具性和
人文性
有哪些内容呢?
答:
工具性与
人文性
的统一即语文课程的基本理念,是指语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养;语文课程必须遵循语文的特点和学生学习语文的特点;自主、合作、探究性的学习方式应得到积极的提倡和实行;语文课程必须容纳学生的生活经验,并有助于学生与语文课程文本的互动。素质
教育
是一种依据人的发展和社会发展的实...
什么是
人文教育
?
答:
① 从这个意义上说,教育的重要本质特征就是它的
人文性
,
人文教育
是不可以从教育中包括大学教育中抽出的,人文教育在大学教育中具有重要的基础性地位。正因为如此,人们不断地呼吁加强人文教育。但是,对于加强什么样的人文教育,我们却面临着不同的选择和定位。一般来说,人们谈到的人文教育,并不是一种确定的公认的含义,...
如何在语文教学中突出语文
教育
的
人文性
答:
一、语文的
人文性
:简单地说就是人与文化,它包含着情感、意志和思想观念的内容,它是不同于自然之物的.语文课本身而言,其工具性和人文性是一个统一的整体,二者相辅相成,我们无法将其割裂开.道理很简单,我们在使用语文工具性这一点若能注意方式方法,在方便生活的同时,也能美化生活,丰富生活.如“穿衣...
如何在语文课堂教学体现
人文性
答:
繁琐的分析和机械的练习塞满整个教学课堂,这样既不利于语文基本能力的形成,也淡化了人文方面的
教育
,大大削弱了语文教育的功能。”现代教育者认为语文教育的
人文性
,主要体现在“以人为本”,关注人的自然发展,生命的健康成长,承认个体差异、尊重个性的健康发展,重视情感的熏陶感染,尊重个体的独特体验。语文教学是使人成为...
新课标中的
人文性
如何在教学中实现渗透
答:
而教师则以传授、示范、辅导为常规教学方法步骤,以教师为主导,学生为主体,形成院体式的教学下学生被动学习的格局,极大地挫伤了学生的积极性,抑制了
人文性
的渗透。 因此,我们必须转变观念,不要将美术
教育
视为单纯的技术训练,不要将美术从丰富的人文背景中剥离出来。而应注重学生的情感体验,选择学生感兴趣的课题,运用...
语文课程的
人文性
主要表现在哪些方面?
答:
1、
人文性
:“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。语文课程的人文性,强调语文学习的过程,既要学生实现自我成长,也是激发学生创造力和生命力。于漪老师认为:人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面,主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。2、...
浅谈语文
教育
的
人文性
论文
答:
浅谈语文
教育
的
人文性
论文篇一 《语文教育的人文关怀》【摘 要】语文对于我们而言,不单单是一门课程,更多的是一种交际用工具。素质教育对语文教育的要求是要具有人文性,将教学重点放在学生人文精神的培养上,和谐统一语文课的工具性和人文性做特点,进而有效的提升教学质量,切实达到教书育人的目标和...
何谓
人文性
艺术
教育
?
答:
人文性
就是在人的主观能动性之下创造出的文化特性,主要体现的是人性,人的思想观念……艺术,恰恰就是人文的一个组成部分,是艺术家对自己的思想观念……的主观表达,是典型的人文 艺术课,就要从艺术的文化背景(作品的创作背景,包括主题的背景,作者的背景)入手引导学生认识艺术课内容,才能真实客观...
课堂教学的
人文性
表现在哪些方面
答:
注重
人文性
,必然认识到学生首先是人 ,是受人类文化熏陶的人 ,是生活中的人 , 是有其独特个性心理特征和情感体验的人。因此 ,在人文性的语文
教育
中 ,学生的独特情感体验将受到尊重 ,学生的学习方式将受到鼓励 ,学生将始终被看作是一个大写的“人”。
什么是语文的
人文性
,作文教学中如何体现
答:
人文性
应是一切有利于人”健康”发展的东西,包括身心健康、情感健康、道德健康等。其实质即是
人文教育
、人文素养、人文精神等。在语文教学过程中,人文性意味着:语文课程应凸现教师的人文关怀,体现对学生文化个性的培养,把人文精神的养成作为语文课程目标的一种价值取向。学习的目的为人的心灵精神寻求安康、...
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