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教育国际化与教育民族化的关系
民族化
,全球
化与国际化的
区别
答:
1.
民族化
通常指的是强化或维护一个国家或地区的文化特色,使其在全球
化的
浪潮中保持独特性。2. 全球化是一个描述全球各地的人们、公司和政府之间相互联系和依赖程度不断加深的过程。它强调的是全球范围内的相互联系和整合。3.
国际化
则更多地与国与国之间的合作和交流有关,它强调的是跨国界的合作...
我国语文
教育
如何走好
民族化与国际化
相结合的道路
答:
1、推进汉语
国际化
:随着中国在全球舞台上的影响力越来越大,汉语作为一种重要的国际交流语言,也越来越受到世界各国的关注。我们应该注重推动汉语的国际化,促进汉语教学在海外的传播和普及,让更多的外国人了解和学习汉语,增强中华文化的国际影响力。2、加强对中华传统文化的传承和发展:中华传统文化是中华...
求英语作文,高等
教育的国际化与
现代化 200字左右 在线等!!!采纳后...
答:
但是从理论上来说,它们之间并非没有关联,而是相互重叠、密切相关的。首先,
国际化与民族化具有内在一致性
。所谓“高等教育国际化是指一国高等教育面向国际发展的趋势和过程,是把国际的、跨文化的、全球的观念融合到高等学校教学、科研和服务等诸项功能中的过程”。加拿大教授奈特(JaneKnight)认为高等教育国际...
高分求一个简短结束语
答:
总之一句话:应该辨证地看待教学中
国际化和
民族化间
的关系
,不要因固守民族化而忘记了向外学习的必然性和必要性,也不要因国际化对
民族化的
冲击或革新而暗自啜泣。通过对外的学习和交流,我们可以更快更好的总结完善自身,让我校的
教育
改革得以顺利的开展和实施,早日跟上世界教育的步伐并走出一条有中国...
沈阳师联艺术幼师培训学校学校简介
答:
它致力于与国际接轨,积极参与国内外先进教学机构的研讨活动,与全球11个国家进行深度研究交流,追求
教育国际化与民族化
并存,以实现教育无国界、思想无差别的目标。学校的教学模式以先进的教学理念为核心,鼓励教师持续学习国内外知名幼儿园教育理论和实践,以此提升教师的教育观、儿童观和学习观,增强教学能力...
如何在世界体系中把握中国的发展道路
答:
第四,坚持走和平发展道路,是全球化时代实现中华民族伟大复兴的唯一选择.全球化是
民族化与国际化的
统一.对中国而言,全球化意味着现代化加中国化,或者说是现时代的中国式现代化.一个国家在全球化背景下能否成功地达到社会现代化的目标,关键一点就是政府驾驭全球化的能力.中国政府对全球化进程有着十分清醒的认识和驾驭...
什么是
民族的
,什么是世界的?
答:
不同国家的文化组成.而这些文化中具有某些共性,只要是存在于地球上的文化,都可以称之为是世界的,所以这些文化具有世界性,简单说是大家都有的共通点,就算是世界的.而又有些不同点,所以是民族的.从全球视野来看,越是民族的就越是世界的,从人性视角来看,越是
民族化
、个人化,就越能
国际化
,...
塔山小学绍兴市塔山中心小学
答:
使学校获得了多项国家级和省级荣誉,如市文明单位、市艺术教育先进集体等。步入21世纪,学校以“扬民族文化,
育国际
良才”为理念,致力于“新世纪民族文化育人”的研究,追求中华传统文化与现代教育的融合,旨在实现
国际化与民族化的教育
目标,为培养全球视野的未来人才而努力。
教育
技术概念举例说明什么是教育技术中无形的智能技术谈谈你在实际教...
答:
教育的国际化
是现代教育发展的特点。发展具有中国特色的、
民族化的教育
技术,并不意味着固步自封,闭关锁国。为了与发达国家的教育技术发展同步,我们必须引进和吸收国外先进的教育技术的理论与方法。只有这样才能使我国的教育技术走向世界,融入世界发展的行列。本书通过教育技术的比较研究,指出了我国教育技术...
基础教育如何应对
教育国际化的
理性思考
答:
基础教育应对教育国际化要“深入国际理解教育,建立价值信念”;“加强基础
教育的
国际合作与交流,提供真实经验”和“加强教师队伍的国际化建设,培养育人精英”。关键词:教育国际化;基础教育;应对策略;理性思考“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这是邓小平同志1983 年为北京景山中学题词时就明确提出的
教育国际化的
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