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教育心理学化是谁提出的
教育心理学化谁提出的
答:
是由裴斯泰洛齐提出的裴斯泰洛齐
(1746-1827)81岁。瑞士教育家。首次提出了教育心理学化及要素教育理论。“教育心理学化”含义是就教育目的或结果的意义而言,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展。教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理,以及学校组织的社会...
最早
提出
“
教育心理学化
”观点的教育家是( )。
答:
【答案】:A 本题考查教育学创立阶段的代表人物和观点的对应。
裴斯泰洛齐被誉为“慈爱的儿童之父”
,它的观点有:(1)主张教育遵循自然,使儿童自然发展;(2)最早提出“教育心理学化”的主张;(3)西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。A项正确。B项:卢梭的...
最早
提出
“
教育心理学化
”主张的是( )。
答:
【答案】:C 本题考查教育学创立阶段的代表人物及其观点。
裴斯泰洛齐被誉为“慈爱的儿童之父”:(1)主张教育遵循自然
,使儿童自然发展。(2)最早提出“教育心理学化”的主张。(3)西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。C项正确。A项:卢梭提倡自然主义教育思想...
教育心理学化谁提出的
答:
裴斯泰洛齐
。教育心理学化是一种教育学术语,主要是由瑞士的教育家裴斯泰洛齐所提出的主张。裴斯泰洛齐是19世纪瑞士非常出名的民主主义教育家。为世界教育发展作出了重要贡献,代表作品有《林哈德与葛笃德》。教育心理学化的含义就是:1、就教育目的或结果的意义而言,需要要求教育教学让人固有的以及内在的...
教育心理学化谁提出的
?
答:
教育心理学化是裴斯泰洛齐提出的
。裴斯泰洛齐(Johan Heinrich Pestalozzi,1746--1827)是19世纪瑞士著名的民主主义教育家。他热爱教育事业的奉献精神,对教育革新的执着追求,在教育理论上许多独创的论述,不仅为世界教育发展作出了重要贡献,而且为一切教育工作者树立了一个令人十分崇敬的形象。教育心理学化...
第一个
提出教育心理学化的
人
答:
裴斯泰洛齐
。根据查询百度题库网显示,()是第一个提出教育心理学化的人。A.赫尔巴特;B.杜威;C.裴斯泰洛齐;D.洛克。答案:C.裴斯泰洛齐。赫尔巴特出版了《普通教育学》一书,标志着教育学成为了一门规范的学科,他也由此被誉为“科学教育学之父”“现代教育学之父”以及传统教育理论的代表人物...
( )是第一个明确
提出
“
教育心理学化
”口号的教育家。
答:
【答案】:D
裴斯泰洛齐是第一个明确提出
“教育心理学化”口号的教育家。
教育心理学化
主张的
提出
者是
答:
该主张的提出者是裴斯泰洛齐
。裴斯泰洛齐是古希腊的一位著名教育家,其提出的教育心理学化思想,强调教育要符合儿童心理的发展,是教育心理学化的先驱,不仅对当时的教育界产生了深远的影响,也为后来的教育心理学研究提供了重要的启示和借鉴。
在西方教育史上,第一个明确
提出
“
教育心理学化
”口号的教育家是( )
答:
【答案】:C 本题考查考生对
裴斯泰洛齐
教育思想的 掌握情况。在西方教育史上,也可以说在世界教 育史上,裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心 理学化”口号的教育家。所谓教育心理学化,就 是把教育提高到科学的水平,将教育科学建立在 人的心理活动规律的基础上。
西方教育史上第-位
提出
“
教育心理学化
”主张的教育家是( )。
答:
【答案】:C
裴斯泰洛齐最早提出
“教育心理学化”的主张。“教育心理学化”含义:-是就教育目的或结果的意义而言,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展:二是就教育教学的活动或过程的意义而言,要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调-致,使儿童在获取知识、发展智力和道德情感...
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