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小学
教资
五育的实施途径
答:
五育是指
德育
、智育、体育、
美育
和劳动教育,这五育在小学教育中起着至关重要的作用。实施五育的途径如下:1、德育:小学德育主要是通过思想品德课、班队会、社会实践活动等方式进行。例如,学校可以组织学生参加志愿者活动、环保行动等,让学生在实践中学会关爱他人、保护环境,培养良好的道德品质。同时,...
教资
五育并举考试内容
答:
全面发展的教育由
德育
、智育、体育、
美育
和劳动技术教育构成。其中德育是方向、灵魂,对其他各育起着导向和推动作用:智育是前提,为其他各育实施提供了知识和智力基础,是实施各育不可缺少的手段;体育为其他各育的实施提供了健康的基础,是其他各育得以实施的物质保障: 美育和劳动技术教育渗透到全面发展教...
五育实施途径
教资
答:
二是“劳动+
美育
”课程。结合县“绿色陶瓷走廊”,成立“瓷砖画”工作坊,将劳动与美术有机融合,以瓷砖为“画纸”,挥毫泼墨,形成了独特的“瓷砖画”表现形式。开展校本课程建设,通过舞蹈、戏剧、器乐表演、诵读等形式,讴歌劳动人民幸福美好的生活,培养学生对家乡的热爱之情。三是“劳动+学科”课程。
23下
教资
笔试提纲已变,考试就从里出!
答:
23下
教资
笔试提纲已变,考试就从里出!新增5个重要考点适用于9.16考生 一、《五育并举》1、五育并举的内涵 “五育”并举它是基于人的全面发展而提出的。
德育
促人向善,智育教人求知,体育使人强健,
美育
助人识美,劳育养人劳力。各音因其独特性而承拍不后的育人功能,但它们彼此之间又是相互联系...
教资
教育观怎么写?
答:
素质教育倡导的是在教育中使每个学生都能得到充分地、全面地发展。全面发展,这是党的教育方针的核心部分。实施素质教育就是通过
德育
、智育、体育、
美育
等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。全面发展不等于平均的全面发展,而是和谐的全面发展。实施素质教育就是要培养学生品德 高尚...
教资
考试小学科目二《教育教学知识与能力》必背50道简答题
答:
4. 遗传与环境影响: 生理基础奠定发展可能,环境则对个体成长施加制约,影响个体差异性的发展轨迹。5. 学校教育作用: 作为社会规范的塑造者,加速个体发展,提供即时和延时价值,促进个性全面发展。6. 全面发展教育:
德育
引领,智育为支撑,体育打下基础,
美育
激发动力,劳动技术实践综合提升。7. 学制因素...
教资
的考试条件是
答:
教师资格认定考试是指国家为认真落实《中华人民共和国教师法》及其施行条例,健全教师队伍建设制度,提高教师队伍素质,落实
德育
、智育、体育、
美育
全面育人的要求而定期组织的考试。报考
教资
考试需符合以下条件:从2018年度
教师资格考试
开始,中小学教师资格认定考试的报名人员应当具备相应的学历条件。中学(含普通...
小学
教资
科目二是什么
答:
学生指导:小学生身心发展规律、小学儿童的学习、小学
德育
、小学
美育
、小学生安全与心理健康教育、学校与家庭社会的协调。建议以单选题和简答题形式进行备考。重点理解和记忆小学生身心规律、学习理论、小学德育。班级管理:班级与班级管理、班主任与班主任工作、班级活动与班队活动、课外活动等。建议以单选题和...
初中
教资
教育知识与能力简答题干货分享
答:
自我同一性原则 启发性原则
美育
原则 超越性原则 价值原则模块七 中学
德育
简答题 品德与道德的关系: 与品德密切相关的概念是道德,道德是指由社会舆论和个人内在信念系统支持或驱使的行为规范的总和。而品德则是社会道德准则和和规范在跟人思想和行为中的体现 品德形成的一般过程: 自我中心阶段 权威阶段 可逆性阶段...
教资
素质教育观的基本内容
答:
含义:实施素质教育就是通过
德育
、智育、体育、
美育
等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。正面表现:德智体美劳全面发展;课程均衡配置;学习、道德和能力 反面表现:唯成绩论;唯分数论;主科与副科;重知识,轻能力 4、素质教育是促进学生个性发展的教育。含义:素质教育是立足于人...
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