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数学中的如图如何理解
高中
数学
,
如图
。这两个式子
怎么理解
?急呀,多谢了
答:
一个是期望一个是方差。期望的话随你的x值同等变化。但是方差会出现平方的变化。具体的产生原因是由他们的计算公式看出来的,你可以自己去看看公式
(高中
数学
)
如图
,①和⑤
如何理解
?
答:
①f(x)恒大于g(x),则f(x)与g(x)的差的最小值不可能小于零,也不可能等于零,只能大于零。
一道小学
数学
题,请问,
如图
的我画横线处,这里
怎么理解
的?
答:
就像是12345,23451,34512,45123,51234这5个排列其实是一样的,应为它们在一个圆中,排列的改变可能只是造成了整个排列顺时或者逆时针旋转,所以120
里面
一个种类的排列会有5个重复,所以要120÷5=24,得出有24种不同的排列
高中
数学
,
如图
,划线的地方该
如何理解
,为什么会得出这个结论
答:
应用中位线定理,BE//MD ∴BE//面NMD PB//MN ∴PB//面NMD PB∩BE=B ∴面PBE//面NMD ∴面NMD中任意一条直线与面PBE都是平行的,∴C与MN上任意一点的连线均平行于面PBE
如图
是初中
数学
五种基本函数的图像,请问函数有什么意义?
答:
通过函数,我们可以根据输入的自变量的值计算出因变量的值,从而进行预测和分析。例如,在统计学中,我们可以通过回归函数建立因变量响应变量和自变量
解释
变量之间的关系,然后利用这个函数去预测因变量的值。3、数学和计算机科学工具 函数是数学和计算机科学
中的
一个基本概念。在
数学中
,函数可以用来解决各种各...
高中
数学
,
如图
,画横线处
怎么理解
?讲详细一些,非常感谢!
答:
把1和m的值代入函数f(x),得f(1)=ln1-a*1-b=-a-b≤-1,f(m)=lnm-am-b≥1 a<0,即-a>0;当b≥1,即-b≤-1,所以f(1)=-a-b=(-a)+(-b)≤-1
如图数学
导数题,
如何理解
?
答:
f(x) =x^3+ax^2+x+1 f'(x) = 3x^2 +2ax +1 f''(x) = 6x +2a x∈ (-2/3, -1/3) , f''(x) <0 6x +2a <0 a< -3x ie 1 <a<2
高中
数学
,
如图
,划线的地方请详细
解释
一下不太懂,为什么可以避开讨论...
答:
已经说的很明确了啊!第一种方法是靠斜率来判定的斜率k=-A/B,当斜率不存在时(即B=0时)就要考虑两条直线是否重合,所以第一种方法就需要讨论斜率存在和斜率不存在的情况。而第二种情况是靠向量来判定的,即无论两条直线的斜率是否存在,只要满足A1B2-A2B1=0(即两直线平行或重合),A1A2+B1B2...
离散
数学中
关系矩阵的 乘法,
如图
,
怎样理解
图
中的
式子,谢谢
答:
自反性:关系矩阵的主对角线上元素全部为1 反自反:关系矩阵的主对角线上元素全部为0 对称性:关系矩阵关于主对角线对称 反对称:关系矩阵关于主对角线不对称或者非主对角线上元素全部为0 传递性:这个得用矩阵的乘法,很难直接看出来
如图
为一高二
数学
题,请各位大大对图中划红线的部分做详细
解释
(例如这样...
答:
可以这样
理解
。这一句话的上一句说,存在零点,就是说那个导函数可以等于0 2ax+1/x=0 成立 就是 ﹣2ax=1/x 这个式子可以看做求解两个函数g(x)和h(x)的交点.就是 x取什么值两个式子相等嘛。
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