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文学类文本阅读训练题
高一语文实用
类文本阅读
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训练题
及答案
答:
三、
阅读
下面传记,回答问题。 自传:
文学
生活五十年 我是一个不善于讲话的人,唯其不善于讲话,有思想表达不出,有感情无法倾吐,我才不得不求助于纸笔,让在我心里燃烧的火喷出来,于是我写了小说。 我不是文学家,但是我写作了五十多年。每个人会从不同的道路接近文学。我从小就喜欢读小说,有时甚至废寝忘食,但不...
文学类文本阅读
:完成后面小题。 (共17分) &...
答:
小
题
1: 作者被盛开的花的美丽姿态所感染小题2:过渡,由上文的回忆过渡到下文的感怀启发读者,引发思索小题3:不一样.第9段指的是:无法体验大自然的情感,不能相融为一。第10段指的是:人为自己的事劳累忙碌而又不受其局限,关注更为广大的空间(2分).小题4:①人不能活得太麻木,应该为生活...
急求
文学类文本阅读
文《最后的黄豆》的答案,急!急!急!
答:
【考点】探讨作者的创作背景和创作意图,对作品进行个性化
阅读
和有创意的解读。【解析】“最后的黄豆”既是“爷爷”留给我的物质财富,更是精神财富,也是“爷爷”留下的人生教训。如果没有正确的人生价值观,就像小说中的父亲,即使有再多的财富,到头来也只能挥霍一空。
题目
中“最后”可谓“题眼”,引...
无论哪篇文章的
阅读
及题及答案
答:
【解析】本题考查考生对
文学类
作品的分析综合能力,重点是对文章的理解。A项、C项在文章的第一二段和第八段都有体现,并且分析准确。B项所说作者“感到北国春风不如南国春风”是错误的,和作者的观点正好相反;B项麦苗返青与山桃鼓苞不形成对比;E项对表现手法的说法是错误的,对北国春风不是欲抑先扬,而是使用了欲...
高三语文
类文本阅读题
答:
阅读题也分很多种,下面是高三语文实用
类文本阅读题
,一起来看看这
类题
怎么做吧!中国职业教育的先驱——黄炎培 1903年春,川沙小学举行开学典礼,这是黄炎培教育生涯的发端。作为校长,黄炎培只尽义务,不领薪水。他还亲自上讲台,每天讲课3小时。在他的努力下,这所小学办得如火如荼,人们以自己的孩子...
求 高中语文
文学类文本阅读
《完美的猎物》阅读答案
答:
(6分)示例二:“菜鸟”合适:
题目
新颖,引起读者
阅读
兴趣;有利于凸显主题,老妇人和萨莎都认定对方是菜鸟,围绕这个中心,巧妙斗智,而魔高一尺道高一丈,老妇人成为了最后胜者;“菜鸟”一词贯穿始终,是全文的线索。因此,以“菜鸟”为题是合适的。(6分) 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
高二语文
试题
:
文学类文本阅读
:《三贝先生家训》的阅读答案……_百度...
答:
(2)①引发
阅读
兴趣,是什么样的人物死后在C城能够引起这样的轰动。②在人物塑造上起到了欲抑先扬的作用。③通过写知事大人等C城知名人物参加丧礼,可以看出三贝先生是有影响、有代表性的人物,使人物更具有社会意义。同时也表现了社会的众生相,展示了当时社会中人们的评判标准,深化了主旨。(3)①...
高中语文:记叙文
阅读
题型及解题技巧
答:
高中语文:记叙文
阅读
题型及解题技巧 一、辨析记叙线索和作用 1、线索::(1)以人物为线 (2)以时间为线(3)以人物为线 (4)以事件为线 (5)以情感为线 (6)以某物为线 (7)以
题目
为线(8)明暗两线 2、作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使 文章 条理清楚、层次清晰。 3、答题...
《有些人》张晓风的
阅读
答案
答:
(一)读懂文本依然是重要前提。 与市“一模”选考
文学类文本阅读
《远与近》相比,“二模”所选张晓风的《有些人》显然在文本解读的难度上相对较低,但选考学生的比例并没有增大(“一模”选考文学类的全市为22%),这一现象值得关注。 在备考中,不少考生是选定了其中一类文本后,就全力攻坚;在考场上,就直奔选定的...
现代文
阅读
(共4小题,计20分)
答:
理解文中重要句子的含义。点评:
试题
体现了新课程标准中的相关要求:发展独立阅读能力。从整体上把握文本内容,理清思路,概括要点,理解文本所表达的思想、观点和感情。注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受、体验和理解。能
阅读文学类文本
。了...
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