33问答网
所有问题
当前搜索:
新课改后高中历史课程方案与结构
历史
教学如何体现
新课改
理念
答:
高中历史新课程
分为三个必修部分和六个选修部分模块。新课程教材的几个模块涉及领域广,知识深邃,教师只有不断地进行专业知识的更新、学习,提高自己的教学水平,才能够适应新课程教学,教师应该与新课程共同成长。二.高中历史教师在历史教学中要融入新史观,把握
新课标
,优化教材
结构
。我们以往使用的旧教材...
新课改
下
高中历史
教学中存在的主要问题论文
答:
一、
新课改
下
高中历史
教学中存在的主要问题
新课程改革
是我国教育发展到一定阶段的必然结果。可是从新课程改革的最先试点到目前的投入教学实践也只有几年时间。因此,我国新课程改革下的教学还存在着很多的不足,显露出了很多问题。(一)教师和教学的问题 据相关资料显示,目前,我国的教师高中教师学历比...
高中历史课程改革课程
目标分为什么
答:
高中历史新课程改革
是在初中
新课改
的基础上实施的,它对学生的自主学习能力要求很高,因此初中阶段的历史知识的掌握和能力的培养尤其重要。 特别是新教材的编写不再是通史体例,如果学生基础过于薄弱,专题式的教学将面临课时过紧,学生自主探究能力不足的诸多障碍,如果教师迫于现实的考试压力,而不自主的穿老鞋走新路,那么...
如何做好
新课程
背景下的
历史
课堂教学设计
答:
现代历史课堂教学尤其注重设计,科学的教学设计,既是体现课程标准历史教育目的性、计划性、针对性和预习性所必需,又是顺利实施
历史课程改革
教学
方案
、调控历史教学过程的前提,也是确保先进教育理念历史教学效果、提高历史教学质量的保证。作为一名中学历史教师,研究和掌握历史课堂教学设计,是抓好历史教学必不可少的基本技能。
朱汉国朱汉国教授访谈录
答:
在2004年秋季,
高中课程
改革在山东、海南、广东和宁夏四个实验区正式启动,标志着课程改革从义务教育阶段扩展到基础教育的全新阶段。教育部中学
历史课程
标准研制组组长、北京师范大学历史系教授朱汉国在接受《中国青年报》采访时,详细阐述了
新课改
的理念和变化。
新课程
标准强调以
课程方案
为基础,融入了新的...
高中历史新课改
下如何处理教材
答:
一、以“
课程
标准”作为整个教学工作的指导思想
课改后
,人民教育出版社教材“一统天下”的局面被“一标多本”的局面所取代。虽然是教材版本繁多,但都是依据统一的课程标准编写的,所体现的教学目标、教学思想都是一致的。《课程标准》体现国家对不同阶段学生在知识、能力、情感态度等方面的基本要求。国家课程...
高一
历史
教学计划及实施措施
答:
1、学生经历了初中
新课程改革
的教学,都对通史的情况有所了解。 2、高一
历史
备课组共4人,都有比较丰富的
高中
教学经验,备课组对通史教学都相对熟悉。个人业务素质相对较强,重点是做好教学理念的更新及新的教学方法、学习方法的宏观指导。 四、教学教研计划措施及进度 本学期我组将以学校及教务处计划为依据,以学生...
新课程
的改革给你的学习带来哪些新变化,有哪些期望
答:
当前,新一轮
高中课程
改革正在我省全面展开,为了适应新时期素质教育的新要求,对高中历史的原有课程进行了大刀阔斧改革。新一轮
高中历史新课程改革
方向主要体现在
课程结构和课程
内容两大方面:在课程结构上,新课程改变了过于强调学科本位的现状,以“模块”加“专题”的形式,构建了重基础、多样化、有层次的课程结构,适应了...
高中历史
教学工作计划
答:
新学期开始,为了更好的配合和完成本学年的
历史
教学任务,特制定此教学计划,内容如下: 一、教学内容: 高一历史必修(I)是政治文明历程。着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。 二、指导思想:
新高中课程
计划在明确高中培养目标、优化
课程结构
、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积索。所以教学中应紧跟...
高中历史
教学工作计划精选5篇
答:
高一高二老师多听高三老师的课,研究
新课程
下应对高考的课堂模式。高三老师多听高一、高二老师的课,明确课改新形势,探讨素质教育的课堂新模式。多与兄弟学校优秀教师联系,学习他们的教学经验,尽量争取资源共享。 4、继续加强对青年教师的指导和落实“师徒结 对子 ”工作。通过听课评课,传帮带,提高
历史
组的整体教学水平...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
新课改后高中历史课程方案
高中历史新课改教案怎么写
高中历史新课改
高中历史新课改内容
高中历史教学新课改
新课改高中历史教科书
高中历史新课标史观
高中历史新旧课程标准对比
如何理解高中历史课程标准