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新课程下的教材观是什么
数学老师如何读懂
教材
答:
。
新课程倡导的教材观是“用教材教”
,笔者发现在实际教学中有的老师美其名曰“创造性”的使用教材,出现了一些偏离教材本意的,人为、随意、不恰当的改动教材的现象,把教材中很好的内容处理得支离破碎,甚至违背了知识的内容架构,课堂偏离了教学目标。其后果是新课改的理念得不到实施,教学的重点、难点得不到突破,教学...
新教师应树立怎样
的教材观
答:
具体说新教师应该树立这样的教材观:
尊重教材,发挥教材优势;依据学情,补充调整教材;激活开发,拓展延伸超越教材
。只有树立了科学的教材观,新教师才能最大限度地利用好教材,更好地让教材为教师教学和学生学习服务,从而取得最佳教学效果。关键词:新教师 教材观 尊重 补充调整 超越 新教师在上学时接受...
新时期教师的教师观、学生观、
教材观
答:
新时期教师的教师观、学生观、教材观主讲教师
:蓝茵1新时期的教师观新时期的教师观教师是家长的代理人;教师是学生学习的促进者;教师是教育教学的研究者;教师是塑造儿童心灵的使者。3一、新时期教师的角色转化1.实现传授者角色转化由重传递(传道、授业、解惑)向重发展转变由齐步走(工程师)向根据因...
初中思品作业一
新课程
背景下,应该树立怎样
的教材观
?你在这方面具体是...
答:
新课程
背景
下的教材观
在新一轮课程改革中,伴随着教育目标、教育理念的改变,教材不再只是供传授的经典,不再是供记忆的知识仓库,而是供教学使用的材料,教师和学生不仅是材料的主人,更是新材料和新教学智慧创生的主体。教师在课堂教学过程中进行的教学活动,并不是对教材的简单复制,而是教师对教材的...
在
新课程
背景下,教师应有哪些
课程观
答:
教学
观是
指教师对教学的本质和过程的基本看法[1] 。研究表明,教师的教学观一经形成,就会在他们的头脑中形成一个框架,影响到他们对教学过程的具体事物和现象的看法以及在教学中的决策和实际表现,进而影响到学生的学习[2] 。教学观念对教学活动起着指导和统帅作用[3] ,正因如此,转变教师的教学观成为...
新课改
背景下教师应该树立
什么
样的科学的
课程观
答:
说明:表中字母分别代表11个
新课程
国家试验区"表2 各实验区教师教学观检测值以及过去调查结果与实验区总平均值对比说明:表中数值为各实验区的检测值与全体平均值之差,或者是过去调查值与本次检测平均值之差;加*号者说明差异显著(P<101)" 表2 中各相应教学观
下的
数值为某实验区被试教师在该项目上的检测值与...
作为一名道德与法治教师,要树立
什么
样
的教材观
?
答:
教师的主要任务是努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,结合实际培养儿童的品德和习惯,保护儿童的好奇心,引1发儿童探素的欲望,让他们能够生动、活泼、主动地学习,身心健康地成长。总之,作为道德与法治的教师,一定要树立新
的教材观
,认真钻研教材,用好教材,把每一节课上...
新课程
理念
是什么
?
答:
新课程的
概念:一、“以人为本”、“以学生的发展为本”,是课程改革的出发点。二、开放型的
新课程观是
建构现代化课程体系的必然选择。三、民主化是建构新型师生关系和课程管理体制的牢固基石。四、强调“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合。五、树立终身学习观,终身学习将成为未来...
什么
是数学
新课程的
基本理念?
答:
新课程
要求建立新的教师教学观和学生学习观: 1、教师的教学观:"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者"。 2、学生的学习观:"动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式","学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程"。 例如湘教版七年级上册p.105剪纸的方法;p.187...
小学品德与社会
新课程
标准
答:
1、教材观。新
的教材观
应该是:教科书不只是传递知识信息的载体,更重要的功能是学生进行学习活动所凭借的话题、范例。教材是教师引发儿童活动的工具,是儿童开展活动时可利用的资源。教材是开放的,给教学留下空间,使教师能够联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中...
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