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新课程的教学观念和教学方法
新课标
教学
目标分为哪三类?
答:
新课标
教学
目标分为:知识与技能目标,过程
与方法
目标,情感、态度与价值观目标。1、知识与技能:即每门学科的基本知识和基本技能。2、过程与方法:即让学生了解学科知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程;学会发现问题、思考问题、解决问题
的方法
,学会学习,形成创新精神和实践能力等。3、情感、态度和...
课程教学新方法
和手段
与
现代
教育
技术的结合
答:
课程教学新
方法和手段与现代教育技术的结合 【论文关键词】现代教育技术 教学方法 教学手段 改革 多媒体 【论文摘要】在早期的教学中,采用比较多
的教学方法
是讲授式的教学方法,课堂上学习气氛死气沉沉,没有互动教学的场景。显而易见,这种教学方法并不能取得很好的教学效果,因此,改革教学方法和手段...
教师
的教学
原则
和教学方法
答:
第四类方法:“以欣赏活动为主
的教学方法
”例如陶冶法等。 第五类方法:“以引导探究为主的方法”,如发现法;探究法等。参考资料:http://baike.baidu.com/view/424858.htm 我国中小学常用的教学原则体系,是在苏联凯洛夫教育学的教学原则体系基础上发展起来的,但其内容已由我国教学理论和实际工作者结合我国的教学实...
学好小学语文
课程与教学的方法
是什么
答:
学好小学语文
课程与教学的方法
是什么?按照以学生为主体的原则,我们可将学习过程化分为五个阶段。第一阶段,课前预习阶段。一、初读课文,标划出生字词,解决字词障碍。对于生字,要注意从音、形、义之个方面进行学习。1、音 要写出其音序查字法之大写字母,要找出三个左右的同音字或近音字,进行...
在
教学
实际中如何科学使用和灵活处理人教版初中英语教材
答:
国家英语
新课程
标准指出:“教师要善于结合实际教学需要,灵活地和有创造性地使用教材……。”因此,对教材的正确认识和创造性处理是英语教师必备的教学能力,也是完成英语教育目标的重要
教学方法
和手段。 一、 现状分析 (一)几种失当的教材处理方式 在传统
的教学观念
中,“教师中心论”,“学生容器论”,衍生出的就是“...
新课程
改革的课程结构有哪些变革
理念和
目标是什么
答:
三、普通高中新课程
与教学
改革20.新课程背景下,普通高中教学应如何适应课程培养目标的要求? 要落实高中新课程目标的要求,
新课程的
主要实施者——教师,在教学实践中,必须注意以下几点:(1)要引导学生学会选择与主动发展 高中新课程方案,在保证所有学生都达到高中成就水平的前提下,通过课程的设计而为学生的个性发展及个性...
什么是
教学
三维目标?请用简洁的语言将“知识与技能、过程
与方法
、情感与...
答:
《基础教育改革与发展纲要》确立了“知识与技能、过程
与方法
、情感态度与价值观”的三维教学目标。其中,知识与技能仍然被作为一个重要
的教学
目标放在了突出地位,后面两个目标则充分体现了
新课程
以学生发展为本的特征(可称之为“过程性目标”) 。三维目标的确立为基础
教育
顺应时代发展作出了科学的目标定位。教学目标是...
新课程
中教师
的教学
行为将发生哪些变化
答:
4.建立现代
教学观念和教学
行为
方式
新课程的
建设和推展过程,要求教师建立一系列现代教学观念和教学行为方式,实现"六个"转变:从重教师的教到重学生的学,从重知识传授到重能力培养,从重认识到重情感,从重结果到重过程,从重教法到重学法,从重继承到重创造。5.养成新
的教学
技能 过去,课程统一...
教育理念
对教育有什么影响呢?
答:
为了适应
新课程
实施的需要,教师应改革课堂教学目标及活动设计,探索促进学生全面发展的
教学方法
,把先进
的教育理念
转化为教学行为,增强学生的问题意识和情感体验,提高自身组织教学活动、调控教学过程的能力;改革课堂
教学方式
,创设支持学生学习的环境,实现教学内容呈现方式的多样化,引导学生自主学习、合作学习、探究学习、创新...
教学策略
与教学方法
的关系是怎样的
答:
教学策略是对完成特定教学目标而采取
的教学
活动程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑.它离不开特定的教学目标.这是区别“教学策略”与“
教学方法
”两个
概念
的标志.怎样操作才能使教学取得更好的效果,这是教学策略所追求的目标.
新课程
实施离不开对教学策略的研究.实施新课程后,教学上开始面对一些新的课题,如“如何...
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