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旅游景区研学课程设计案例
去日月湖
景区研学旅行
,应该如何规划行程?
答:
第一天:抵达与熟悉环境 上午:出发前往日月湖
景区
,途中进行安全教育和行程说明。下午:抵达后入住预定好的住宿地点,稍作休息。傍晚:进行一个简单的欢迎仪式,介绍日月湖的基本情况,分发研学材料。第二天:研学活动(一)上午:开展第一次
研学课程
,如湖泊生态系统的观察,记录水质、植物、动物等信息。...
去三仙山
风景区研学旅行
,应该如何规划行程?
答:
第一天:启程与抵达 上午启程:从学校出发,乘坐预定的交通工具前往三仙山
风景区
。下午抵达:安排入住酒店,稍作休息后进行初步的
景区
探索,熟悉环境。晚上交流:开展一个简短的欢迎会议,确认第二天的活动流程。第二天:
研学
活动 上午:导游带领参观三仙山主要的
景点
,讲解相关的地质、生物多样性和生态平衡...
中小学
研学旅行课程
方案
答:
二、
课程设计
原则与课程内容(一)课程设计原则1.开放性原则:充分利用校内外资源体现目标的多元性,内容的广泛性,时间空间的广域性,展示的多样性和评价的灵活性。2.整合性原则:以
研学旅行
资源及教学内容、方法和师资情况为基础,结合学生认知能力和社会实际整合开发课程,保证课程的时效性,实现课程的生...
研学课程设计
答:
研学课程设计
如下:1、目标明确:
研学旅行
的课程设计首先要明确教育目标,这是整个课程设计的基础。教育目标应与学生的学习需求、生活实际和社会发展相结合,体现研学旅行的特色和价值。2、内容丰富:研学旅行的课程设计应注重内容的丰富性和多样性,既要有知识性的学习,也要有实践性的体验。内容可以涵盖历...
去温岭方山
景区研学旅行
,应该如何规划行程?
答:
前期准备:目标确定:明确
研学
的主题,如地质考察、生态环境学习、历史文化了解等。资料收集:搜集有关方山
景区
的资料,包括地理位置、气候条件、交通信息、
景点
分布等。
课程设计
:根据研学主题,设计相关课程和活动,确保
旅行
的教育意义。预算编制:制定详细预算,涵盖交通、食宿、门票、保险等费用。团队建设:...
去厦门园林植物园
研学旅行
,应该如何规划行程?
答:
课程设计
:根据
研学
主题
设计课程
内容,包括观察记录、专题讲座、互动体验等。物资准备:准备必要的研学工具,如放大镜、记录本、相机、GPS定位设备等。安全教育:对学生进行安全教育,包括交通安全、人身安全、紧急避险等。健康防护:提醒学生携带防蚊虫叮咬的药物,穿着舒适的服装和鞋子。行程规划 第一天:启程...
初中学生去湛江市军事博览园
研学课程设计
思路是什么?
答:
初中学生去湛江市军事博览园
研学课程设计
思路是:1、了解社会状况。通过
研学旅行
活动,了解当前社会实践活动中迫切需要解决的现实问题,如交通、卫生、网络、饮食、环境等问题。2、探究学科问题。包括物理、化学、生物、地理、数学、语文等以及学科交叉知识的探究。3、研学科技应用。在研学活动中,学习和研究...
去青海湖
景区研学旅行
,应该如何规划行程?
答:
3.
设计课程
:根据
研学
目标设计相关的教学活动和实地考察项目。4. 联系当地资源:与青海湖地区的教育机构、
旅游
公司等联系,安排导游、讲解员等。5. 预算规划:根据行程安排制定详细预算,包括交通费、住宿费、门票费、餐饮费等。6. 安全预案:制定紧急情况下的应对措施,包括医疗救助、突发事件处理等。...
去达古冰川
景区研学旅行
,应该如何规划行程?
答:
前期准备 目标设定:明确
研学旅行
的主题,比如地质考察、生态环境学习、民族文化体验等。资料收集:了解达古冰川的地理位置、气候特点、生态环境、地质结构、历史文化背景等信息。
课程设计
:根据研学主题设计相关的教育活动和课程内容,如地质知识讲座、生态观察记录、民族风情体验等。安全教育:对学生进行安全教育...
研学旅行
走俏:在行走的课堂中,如何读懂更大的世界
答:
同程研究院高级研究员张竹婷指出,
研学旅行
中,产品是核心。
课程设计
要针对年龄段进行划分和设计,避免同质化,提升服务能力和用户体验,不断激发市场潜力。要做出真正叫好又叫座的研学旅行产品,必须将专业教育知识、
旅游
资源和成熟的商业模式相结合,才能接得住释放的市场需求,同时,相关政策扶持和监管...
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