33问答网
所有问题
当前搜索:
智力技能的迁移大多属于
哪些
技能属于
可
迁移技能
?
答:
可迁移技能主要有5种:
1、表达能力
,又叫作表现能力或显示能力,它是指一个人把自己的思想、情感、想法和意图等,用语言、文字、图形、表情和动作等清晰明确地表达出来,并善于让他人理解、体会和掌握。2、人际关系能力,是指人际感受能力与人际反应能力的综合,前者是对他人及他人与自身关系的觉察能力,...
加里培林把
智力技能的
形成划分为五个阶段,以下哪个不
属于
这五个阶段
答:
(1) . 活动的定向阶段
。(2) . 物质活动或物质化活动阶段。(3) . 出声的外部言语活动阶段。(4) . 无 声的 “ 外部 ” 言语活动阶段。(5) .内部言语活动阶段。.加里培林把智力技能的形成划分为五个阶段,以下哪个不属于这五个阶段。选C A.活动的定向 B.物质活动或物质化活动 C.自动化...
下列关于
智力技能
说法正确的是( )。
答:
故正确答案为CD。
下列不
属于智力技能
特点的一项是( )。
答:
【答案】:D
智力技能的
特点有:对象具有观念性,执行具有内潜性,结构具有简缩性。
智力技能的智力技能的
分类
答:
第三,定向基础应由学生独立地提出,而不是由教师把现成的活动方式告诉学生。学生良好的
智力
活动定向能力,是接受教师在教学中提供的良好的现成模式,经过
迁移
而建立起来的。因此,教师在教学中不仅要给学生提供良好的实践模式,而且还要做到在指导学生理解知识和解决问题时,同时进行思维方式的训练和指导。如...
加里培林把
智力技能的
形成划分为五个阶段,以下哪个不
属于
这五个阶段
答:
根据加里培林的理论,这应该
属于
心智技能第二阶段,即物质活动或物质化活动阶段。物质活动指运用实物进行心智活动;物质化活动指利用实物的模象、图片、模型、示意图等进行心智活动。掰手指算数就是将手指头作为“运算”这一智力活动的辅助实物。(PS:加里培林认为
智力技能
形成是一个从外部物质活动转向内部...
能力与知识、
技能的
关系怎样?
答:
一个人的能力素质好像一座冰山,水面以上的部分是知识和技能,
属于智力
素质,水面以下是价值观、自我概念、动机、人格特质,属于非智力素质部分。3、三者的发展不同步。知识和
技能的
发展相对来说比较快,而且是无止境的,它随着学习的进程而不断增多,随着年龄的增长日益丰富,俗话说:“活到老,学到老,学...
动作技能和
智力技能的
区别
答:
活动对象不同。动作技能和
智力技能的
区别是活动对象不同。动作
技能属于
实际操作活动范畴,其对象是物质的、具体的,表现为外显而易见的骨骼和肌肉操作。智力技能的对象是头脑中的印象,具有主观性和抽象性,表现为从外部难以觉察的头脑中的思维过程,属于观念的范畴。
谁知道
智力技能的
发展过程
答:
��【内容提要】智力技能是教育心理学研究的重要概念,而我国对
智力技能的
理解至今仍不尽人意。我们认为,对智力技能的理解应从三个方面把握;一是从智力技能本身的特点来看,它是一种在人脑中所进行的一种压缩的认知活动;二是从智力技能形成、发展所依赖的条件和内容来看,它离不开知识;三是从智力技能的获得来看...
技能的
分类
答:
根据技能的性质和特点,技能的种类有有:智力技能和操作技能,也叫操作技能和心智技能。技能是通过练习形成的、控制动作执行的合乎法则要求的行动方式。技能是由一系列动作所组成,不是先天就有的,而是后天练习获得的。两者联系:运动技能和
智力技能的
区分不是绝对的,许多运动技能都包含有智力技能的成分,...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
智力技能的迁移大多属于特殊性迁移
技能迁移包括智力技能
智力技能的迁移
属于一般智力技能的是
智力技能的获得
智力技能的培养
智力技能的培养方法
智力技能的特点
智力技能的培养途径