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有理数备课教案
《正数和负数
教案
》
答:
本课是
有理数
的第一节课时。引人负数是数的范围的一次重要扩充,学生头脑中关于数的结构要做重大调整(其实是一次知识的顺应过程),而负数相对于以前的数,对学生来说显得更抽象,因此,这个概念并不是一下就能建立的。为了接受这个新的数,就必须对原有的数的结构进行整理,引人币的举例就是这个目的。 负数的产生主...
初中数学
教案
精选
答:
《
有理数
的大小比较》选自浙江版《义务教育课程标准实验教科书数学七年级(上册)》第一章《从自然数到有理数》的第5节,有理数大小比较的提出是从学生生活熟悉的情境入手,借助于气温的高低及数轴,得出有理数的大小比较方法。课本安排了"做一做"等形式多样的教学活动,让学生通过观察、思考和自己动手操作,体验有理数...
七年级上册《
有理数
的乘法》优秀
教案
答:
七年级上册《
有理数
的乘法》优秀
教案
篇1 一、学情分析:在此之前,本班学生已有探索有理数加法法则的经验,多数学生能在教师指导下探索问题。由于学生已了解利用数轴表示加法运算过程,不太熟悉水位变化,故改为用数轴表示乘法运算过程。二、课前准备 把学生按组间同质、组内异质分为10个小组,以便...
初中数学
有理数教案
答:
一、 教学内容分析 这一节是初中数学中非常重要的内容,从知识上讲,数轴是数学学习和研究的重要工具,它主要应用于绝对值概念的理解,
有理数
运算法则的推导,及不等式的求解。同时,也是学习直角坐标系的基础,从思想方法上讲,数轴是数形结合的起点,而数形结合是学生理解数学、学好数学的重要思想方法。...
初一数学《
有理数
的乘方》
教案
范文
答:
初一数学《
有理数
的乘方》
教案
范文一 学生起点分析 学生的知识技能基础:学生在小学已经学习过非负有理数的乘方运算,并且知道a×a记作 a2,读作a的平方或a的二次方,前几节课,学生已掌握了有理数的乘法法则,具备了进一步学习有理数的乘法运算的知识技能基础. 学生的活动 经验 基础:在以往的学习过程中,学生经历...
七年级数学《
有理数
的乘方》
教案
设计
答:
七年级数学《
有理数
的乘方》
教案
设计一 教学目标: 1.通过现实背景理解有理数乘方的意义,能进行有理数乘方的运算. 2.已知一个数,会求出它的正整数指数幂,渗透转化思想. 3.培养学生观察、归纳能力,以及思考问题、解决问题的能力,切实提高学生的运算能力. 教学重点:正确理解乘方的意义,能利用乘方运算法则进行有理...
七年级数学
有理数
的加法
教案
答:
七年级
有理数
的加法
教案
一.教学目标 1.知识与技能 (1)通过足球赛中的净胜球数,使学生掌握有理数加法法则,并能运用法则进行计算;(2)在有理数加法法则的教学过程中,注意培养学生的运算能力.2.数学思考 通过观察,比较,归纳等得出有理数加法法则。3.解决问题 能运用有理数加法法则解决实际问题...
初一数学《
有理数
的加减法》
教学设计
答:
初一《
有理数
的加减法》
教学设计
教学目标 1.理解有理数加法的意义,掌握有理数加法法则中的符号法则和绝对值运算法则; 2.能根据有理数加法法则熟练地进行有理数加法运算,弄清有理数加法与非负数加法的区别; 3.三个或三个以上有理数相加时,能正确应用加法交换律和结合律简化运算过程; 4.通过有理数加法法...
七年级数学《
有理数
的减法》
教案
答:
教学设计
示例 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.理解掌握法则. 2.会进行运算. (二)能力训练点 1.通过把减法运算转化为加法运算,向学生渗透转化思想. 2.通过
有理数
减法法则的推导,发展学生的逻辑思维能力. 3.通过运算,培养学生的运算能力. (三)德育渗透点 通过揭示法则,渗透事物间普遍联系、相互转化的辩...
初中七年级数学优秀
备课教案
设计范文
答:
优秀
备课教案
设计 一、教学目标 1、知识目标:掌握数轴三要素,会画数轴。 2、能力目标:能将已知数在数轴上表示,能说出数轴上的点表示的数,知道
有理数
都可以用数轴上的点表示; 3、情感目标:向学生渗透数形结合的思想。 二、教学重难点 教学重点:数轴的三要素和用数轴上的点表示有理数。 教学难点:有理数与数...
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