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有理数的课程视频教学
如何使学生学好“
有理数
”
答:
数学这一门
课程
,从名称上看,有一个“数”字,这个“数”,就是使学生掌握“数”的有关概念和“数”的运算,培养学生具有正确、迅速的运算能力是中学数学
教学
的一个重要目的。中学对“数”的学习是从“有理数”开始的,中学讲
有理数的
重点应放在计算能力的培养上,因为有理数运算是中学数学中一切...
孙维刚初中数学的作者简介
答:
全套初一、初二、初三数学
教学
内容,共18张光盘,18课时!主讲: 特级教师 孙维刚目录:初一 数学(6碟)B019初一 代数①01 一、学习方法02 二、代数式的初步知识求代数值的关键03 三、
有理数
04 1、看重数轴05 2、“一”号的三种意义和同一本质06 3、理解绝对值07 4、有理数混合运算08 5、迅速越过初期的混乱09 ...
《
有理数的
除法》说课稿
答:
在整个知识系统中,学生能够熟练地进行
有理数的
运算是很重要的,因此本节
课的教学
重点确定为熟练进行有理数的除法运算。勤思、善思,是学好数学的必要条 件。本节内容是在有理数乘法的基础上进行的,有理数的除法可以利用乘法进行,基于此,教科书中给出了两种法则,对初一学生来说,理解这两种法则有...
2018下半年教师资格证考试《初中数学》真题
答:
教师资格证考试准备包括以下内容:1.
课程
:涵盖教育学、心理学、教育法律法规等学科知识。2.准备过程:制定学习计划,系统学习各科目知识,注重理论与实践相结合。3.历史真题:研究历年真题,了解考试形式和出题规律,有针对性地进行复习。4.备考方案:合理安排时间,注重重点难点知识的掌握,多做模拟题和练...
初中数学
答:
1.3
有理数的
加减法 实验与探究 填幻方 阅读与思考 中国人最先使用负数 1.4 有理数的乘除法 观察与思考 翻牌游戏中的数学道理 1.5 有理数的乘方 数学活动 小结 复习题1 第二章 整式的加减 2.1 整式 阅读与思考 数字1与字母X的对话 2.2 整式的加减 信息技术应用 电子表格与数据计算 数学活动 小结 复习题2...
谁来
教教
我
有理数的
乘法?
答:
的问题情景—抗旱,由此引入新课,并利用学生熟悉的数轴去探究
有理数的
乘法法则,充分体现了
课程
源于生活,服务于生活,学生的学习是在原有知识上的自我建构的过程等理念,
教学
要面向学生的生活世界和社会实践,教学活动必须尊重学生已有的知识与经验,学生原有的知识和经验是学习的基础,学生的学习是在原有知识和经验基础上的...
初一的数学有哪些
课程
呢?
答:
初一的数学
课程
主要包括整数、有理数、代数式、方程、不等式、函数初步以及几何基础等内容。首先,整数和有理数是初一数学的基础知识。学生会学习整数的加、减、乘、除运算,理解正负数的概念,以及绝对值的含义。在此基础上,引入
有理数的
概念,包括分数的加减乘除运算,让学生建立起数的基本概念和运算...
如何有效提高学生
有理数
运算的能力
答:
学生出错的地方往往带有普遍性,如在加减运算、
有理数的
乘方中经常发生符号错误,在数与多项式相乘的过程中出现运算错误,对乘方的概念理解错误,等等。教师要将学生出现的错误作为良好的
教学
资源,充分利用课堂的集成效应,在学生注意力的黄金时段内重点讲解学生作业反馈中大面积出现的问题,争取集中处理。有...
有理数
减法的意义
答:
有理数
减法的意义如下:首先,有理数减法培养了学生的逻辑思维和数学运算能力。通过学习有理数减法,学生需要掌握正确的运算顺序和规则,例如同号相减取绝对值,异号相减取相减
数的
绝对值再根据原来的符号确定结果的符号等。这些规则要求学生具备较强的逻辑思维和数学计算能力。在解决实际问题时,学生需要...
有理数的
定义和性质以及包括什么还有概念
答:
1、
有理数
定义:有理数为整数(正整数、0、负整数)和分
数的
统称 。正整数和正分数合称为正有理数,负整数和负分数合称为负有理数。因而有理数集的数可分为正有理数、负有理数和零。2、有理数性质:在数学上,有理数是一个整数a和一个正整数b的比,例如3/8,通则为a/b。0也是有理数...
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