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朗读如何做到声断气连
朗读
时
声断气连
是什么意思
答:
这是一种朗读技巧,
朗读每句完了后一定还要有一定的气息支撑着
,不能就这样断了气,因为每句之间需要一定的气息,而这气息要连续的不能是断断续续的。朗读,是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种大声的阅读方式,它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功,就语文学习而言,朗读是最...
朗诵
技巧之停连技巧
答:
2.逻辑停顿方式 ①徐停,即
声断气
不断,意念情绪连绵不断。例如:道一声珍重/珍重,道道一声/珍重,那
声声
/珍重里,有蜜甜的忧愁。(徐停处理,造成一种回旋的意念和氤氲的氛围,更好地表达离愁别绪。)②急停,即迅速收气敛声,使语流出现极短的顿挫。例如:新中国的航标桅顶/已经冒出地平线了...
文言文
声断气连
的读法
答:
读到停顿的地方,声音停了,但是你不要停下来吸气
。文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章,“五四运动”以前汉民族所使用的语言。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。春秋战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物。随着历史变迁,口语的演变,文言文和...
文言文
声断气
不断
答:
1. 我唱歌时总是音连不起来,人家说音
断气
不断,而我总是全都断了, 这种都要又积累就这么说很难说清楚的!音段气不断这都是一种情绪的处理,当你有这种情绪就很容易找到音段气不断的感觉~你可以找一些名族音乐中的古曲听听,不如民族声乐曲《枫桥夜泊》里面就有很多地方是休止的处理,这些地...
朗诵
技巧:
答:
在有标点的地方也可以不停顿
。光有这些 还不够,还要有语法停顿,也就是句子中间的自然停顿,还要强调感情停顿,也就是不受书面标点和句子语法关系的制约,完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理,它受感情支配,根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断,也就是声断情连。
播音主持
怎样才能
学好?
答:
根据需要,恰当地区分轻重缓急,表达出文章的重点,同时注重情感的投入,让听众产生共鸣。4. 播音中的换气:停顿不仅是休息换气,更是为了充分表达
朗读
者的思想和感情。学会在句子中恰当停顿,包括语法和逻辑停顿,以及
如何做到
语
断气连
。5. 气息控制:学会根据内容的需要采取不同的用气方法,包括补气和换气...
扬停和落停的区别
答:
如果是比较低沉的内容,就可以选择缓连的方式,可以在一句话或者是一段话结尾的时候,或者是承上启下的时候,
做到声断气
不断。3、直连和曲连 直连指顿号的一种连接方式,多用于郑重发布信息的播报状态下顿号的连接处理,它的起点较一致,稳步前进,并列、强调的意味鲜明。4、长短相间,疏密有致 停顿的...
文言文教学的有效策略
答:
文言文的读,首先要读得正确,学生可以借助拼音、注释,将文言文读正确,同时还要注意读好句子中的停顿。其次要读得通顺,就是要读得文从字顺,背断句合理,通畅自然,力争
做到声断气连
。最后要读出韵味,学生可以通过想象画面等方式理解文章内容,把自己体会到的情感带入
朗读
之中。当然,要读出文言文的...
演讲时有声语言的技巧
答:
如写交通安全的一篇演讲稿:“每天的太阳是您的,晚霞是您的,健康是您的,安全也是您的”,要
声断气
不断,情不断。这里,需要重复强调的是停顿不是中断,只是声音的消失,它完全是气流与感情连起来的,有停就有连,而且某种激烈、紧张的情况下更需要连接。 音韵要搭配 平仄以成句,抑扬以合调,扬多抑少则调匀,抑...
播音气息弱,
怎么
办
答:
1、除停顿为了休息换气外,更是为了充分表达
朗读
者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落,标点符号的停顿,要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿,语
断气连
就是其中的一个方法。2、重音,就是在词和语句中读的比较重,扩大音域或延长声音,可突出文章的重点,表达自己的感情...
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