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本土文化融入幼儿园课程
举例说明或分析如何将
本土文化融入幼儿园课程
内容的选择和组织_百度知 ...
答:
1、选择传统游戏是一种很好的方法,可以将
幼儿园课程
内容与本地
文化
相结合。例如,可以将童谣、跳房子、躲猫猫等本地传统游戏纳入课程中,让幼儿在玩游戏的同时了解和体验本地传统文化。这样既能提高幼儿对本地文化的了解,也能增强幼儿的社交技能和身体协调能力。2、
融入
节日庆典根据当地传统文化中的节日...
麒麟门
幼儿园
的教学特点有哪些?
答:
麒麟门
幼儿园
通过将
本土
传统麒麟文化引入园本
课程
,实现了对中华传统文化的传承与弘扬,同时促进了幼儿的全面发展。该幼儿园的教学特点主要包括创新教学方法、丰富学习内容、培养民族情感以及强化家园合作等。具体分析如下:创新教学方法:麒麟门幼儿园在课程设计上进行了创新,将麒麟
文化融入
教学活动,如通过制定...
如何在幼教中渗透乡土
文化
教育
答:
1. 在
幼儿园
教育中
融入
乡土
文化
教育是《幼儿园教育指导纲要(试行)》所提倡的,它强调要从地方特色出发,充分利用
本土
资源,促进幼儿园的特色发展。2. 我园在幼儿的日常活动中融入了“技艺文化”“饮食文化”“旅游文化”“民居文化”和“名人文化”,通过游戏活动,引导幼儿关注和体验乡土文化,丰富他们...
如何利用乡土资源活化
幼儿园
的
课程
答:
我们将班级环境创设作为工作的重点之一。在带有乡土气息的特色环境中,我们把布条、麻绳等缠到水管上,从不同角度营造不一样的视觉效果,让幼儿在环境中真正欣赏到美、体验到美。布置班级主题墙和家园栏时,我们变废为宝,利用聪明才智,将一些带有乡土气息的材料用在
幼儿园
环境布置中,呈现出特有的乡土风...
幼儿教研大班如何利用
本土
资源,创设
幼儿园
特色环境
答:
在《纲要》的指引下,我园在
课程
设置和实施上,力倡自主学习、合作学习及探究学习,强调儿童学习过程中主动的参与、互助的合作、积极的探索。从2007年我园着手市级课题《
本土文化融入幼儿教育
活动中的探索》研究,我们江安县
幼儿园
地处农村县城,有着得天独厚的环境资源、乡土资源,农村广阔的田野蕴含着许多丰富的乡土材料,...
幼儿园
应怎样把
本土
教育运用到教学中
答:
把这些乡土资源
融入
到
幼儿园课程
中,给了幼儿以“活”的知识,且促进了幼儿园形成自己的特色课程,从而推动园本课程的发展。八、结束语陶行知先生的“生活即教育”理论,让农村的
本土
资源走进了幼儿园,让幼儿在大自然中去感受本土资源带来的无穷魅力,让幼儿在大自然中主动去观察、去发现、去探索,从而丰富自己的感性经验...
如何利用
本土
资源有效的开展
幼儿
答:
(一)、立足
本土
,开发
课程
资源 1、充分利用自然资源,创设自主学习的环境园地处闽北山区,经济相对落后,和发达地区相比,科学技术的开发和利用基础贫乏,可直接为
幼儿
提供的材料有限,但发现山区也有着得天独厚的条件,有着取之不尽,用之不竭的广阔的自然资源,深刻地意识到蕴藏在大自然中的丰富多彩的...
将家乡民俗
文化融入幼儿园课程
答:
《将家乡民俗
文化融入幼儿园课程
的研究》开题报告 《将家乡民俗文化融入幼儿园课程的研究》一、 研究背景 要解决的主要问题 现在的幼儿生活在电子时代~活动在室内居多~从小和动漫、卡通、电脑为伴~玩的多半是电子、绒布玩具~电脑游戏~而且可以经常吃到包括肯德基在内的洋快餐~也可以天天穿新衣~在当今物质条件...
你对
幼儿园
开开设家乡
本土
民俗
文化
民间艺术
课程
有什么好的意见建议...
答:
环境是重要的教育资源,是
幼儿园课程
内容的主要来源。创设环境的过程,也是我们开发课程的过程。环境的渗透即再现文化的过程。因此,我园注重环境的细节创设,在每一处均体现
本土文化
的气息,让幼儿时刻感受本土文化的多样和内涵,让每个角落都会“说话”,为幼儿提供主动学习的动态环境。例如,在幼儿园各个...
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