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杜郎口中学的教学模式
杜郎口杜郎口教学模式
简介
答:
位于鲁西南平原的农村初中
杜郎口中学
,曾面临连续10年考试成绩垫底的困境,但经过8年的探索,他们成功地开创了一种兼顾升学率和学生个人能力提升
的教学模式
,即“三三六”自主学习模式。这种模式的核心是课堂上的学生主体地位,教师讲解时间少于10分钟,学生活动占据大部分时间,甚至有时教师几乎不讲,让学生主...
杜廊口
教学模式
是怎样的?
答:
杜郎口中学
是一所地处鲁西南平原上的农村初中,曾经连续10年在县里考试成绩居倒数之列,如今,杜郎口镇中学用了8年的时间,探索出了一条既能保持升学率,又能提高学生自我学习能力和综合素质的新
的教学模式
。 “三三六”自主学习模式以学生在课堂上的自主参与为特色,课堂的绝大部分时间留给学生,老师用...
什么
杜郎口教学模式
?
答:
杜郎口教学的
基本
模式
是"三三六"或"10+35"模式,有三大特点:主体式、大容量、快节奏,包括三个模块(预习、展现和反馈)和六个环节(预习交流、认定目标、交流合作、展现启示、交叉巩固和达标测评);其指导思想是:相信学生,依靠学生,解放学生,发展学生;教师讲解≤10(分钟);学生自主≥35(分钟)。
杜郎口教学模式
的特点_
杜郎口模式
答:
1、
杜郎口中学的教学
基本
模式
(“三三六”或“10+35”模式)⑴指导思想:相信学生,依靠学生,解放学生,发展学生 ⑵课堂模式:“三三六”或“10+35”三个特点:立体式、大容量、快节奏 三个模块:预习、展现、反馈 六个环节:预习交流;认定目标;交流合作;展现启示;交叉巩固;达标测评 10:教师讲解...
新课改的九种
教学模式
是什么?
答:
新课改的九种
教学模式
:1、山东
杜郎口中学的
“10+35”模式。杜郎口“10+35”模式,即教师用10分钟分配学习任务和予以点拨引导,学生用35分钟“自学+合作+探究”。
杜郎口模式
,呈现出三个特点,即立体式、大容量、快节奏。杜郎口课堂在结构上有三大模块,即预习、展示、反馈。2、山东昌乐二中的“271”...
新课改的九种
教学模式
是什么?
答:
新课改的九种
教学模式
是:1、山东
杜郎口中学的
“10+35”模式 杜郎口“10+35”模式,即教师用10分钟分配学习任务和予以点拨引导,学生用35分钟“自学+合作+探究”。
杜郎口模式
,呈现出三个特点,即立体式、大容量、快节奏。杜郎口课堂在结构上有三大模块,即预习、展示、反馈。杜郎口的课堂展示模块突出...
杜郎口中学教学模式
答:
洋思的课堂教学模式易于教师接受掌握,
杜郎口的教学模式
需要教师学生一定时间的适应,比较难以掌握。个人感觉杜郎口的模式步子迈得更大,更符合学生学习的规律,更有尝试的价值,我们学校以前学习过洋思的模式,效果很好,目前正在学习这种课堂模式,需要注意的是,必须根据自己的实际,因地制宜,不能照搬照抄,...
杜郎口教学模式
的介绍
答:
杜郎口教学模式(Teaching Dulangkou;Du Langkou educational model),是
杜郎口中学课堂教学模式
的简称,具体是指山东省聊城市茌平县杜郎口镇初中自1998年以来不断尝试推行新课改、践行学生主体地位而摸索新创的“三三六”自主学习的高效课堂模式。
杜郎口"三三六"教学模式:
杜郎口的教学模式
答:
变苦学为乐学,变乐学为会学,变会学为愿学,这就是
杜郎口中学的教学
观。其基本框架如下: 一、杜郎口中学教改的课堂体系: 课堂时间
模式
:10+35(师10分钟,生35分钟) 课堂组织形式:师生合作、学生小组参与。 二、杜郎口中学教改的实践特点 1、关注全体学生的生存能力 注重培养学生良好的学习习惯、学习能力。帮助学生...
为什么叫“336”模式?--
杜郎口中学的教学模式
答:
课堂分为“预习、展示、反馈”三种课型,呈现出“立体式、大容量、快节奏”三类特点,展示课分“预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评”六个环节,这种模式被称为“三三六
教学模式
”。
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