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林黛玉进贾府的写作手法
林黛玉进贾府
用了那些
写作手法
?
答:
1、语言描写:“舅母爱惜赐饭
,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭,异日再领,未为不可,望舅母容谅”。体现黛玉自身状况,而由语知人,体现黛玉谦逊有礼大家闺秀形象。2、心理描写:“林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度已是不...
凤辣子初见
林黛玉
运用
什么写作手法
,人物特点怎样描写
答:
《“凤辣子”初见林黛玉》为突出王熙凤的性格采用了语言描写、外貌描写、动作描写、侧面描写
。重点写的是林黛玉初进贾府,与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过对这一见面过程的描写,展示了一个
泼辣张狂、善于阿谀奉承、喜欢使权弄势
、炫耀特权和地位的人物形象。
高中语文必修三《
林黛玉进贾府
》教案
答:
“林黛玉住姥姥家”这个题目虽说通俗,贴近生活,给人一种亲切感;但是,贾府不是一般的姥姥家,而是一个声势赫赫的豪门贵族。因此这个题目将一个“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”的'环境温暖化了,不好。 五、在贾府院落示意图上画出黛玉一天的行踪。(见后) 六[总结] 《
林黛玉进贾府
》向我们第一次展现了贾府。
《红楼梦》前三章概括是
什么
?
答:
匾上“敕造宁国府”,“敕造”是奉皇帝之命建造的,暗示贾府有显赫高贵的社会地位。
二、通过人物、场景来描写贾府的“软件”
。林黛玉进贾府,她带我们看到别人所看不出的东西,那就是贾府的神魄,可谓贾府的“软件”。礼节很多。林黛玉进贾府没有走正门,进的是西边角门。进了门“走了一射之地”,大...
《红楼梦》
林黛玉进贾府
王熙凤人物形象分析是
什么
?
答:
《红楼梦》通过林黛玉进贾府这一视角,将王熙凤的出场描绘得很是精彩,
先写她爽朗的笑声与不受约束的语言,后写她满身锦绣,珠光宝气
,一个雍容华贵的强势人物形象便跃然于纸上。善于表演、察言观色的王熙凤自然要投合老祖宗贾母的心意,对黛玉进贾府可谓是嘘寒问暖百般热情。熙凤携着黛玉的手,上下...
谁可以讲下
林黛玉进贾府
答:
第五回是全书的总纲,通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》众多人物的性格发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下八十回,续写部分对于《红楼梦》中人物的命运,基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。课文题目“
林黛玉进贾府
”是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进...
简要概括
林黛玉进贾府
在红楼梦中的作用
答:
第三回就是“
林黛玉进贾府
”了。一方面通过林黛玉初次进贾府来展现贾家的气派,从建筑、服饰、饮食排场等等方面,实际是第二回的补充;其次就是主要人物的登场以及他们各自性格的展示,比如王熙凤,采用“未见其人,先闻其声”
的手法
,让读者颇觉新鲜,还有贾宝玉的出场以及在“摔玉”中他性格的展现于...
从文本的真正视角切入——《
林黛玉进贾府
》教学设计心得(上)
答:
从文本的真正视角切入 ——《
林黛玉进贾府
》教学设计心得 苏州立达语文教育研究中心 供稿 一 笔者一直认为,语文教学的过程,其实一如语文教学所面对的文本本身,也应该是一种创思的过程,一次审美的过程,一次再
创作
或二度
写作
的过程。进而言之,语文教学的过程,其实也如同一篇文章展开的过程,有...
红楼梦小说中《刘姥姥进大观园》和《
林黛玉进贾府
》在写法和内容上有...
答:
都是一个初来者的眼光 写出了
贾府的
富贵奢华。
林黛玉
是主要人物 也来自官宦人家 详写 刘姥姥来自乡下 ( 三十年未见王夫人 ,这亲戚攀的可真远) 为后文 刘姥姥为巧儿看病 板儿娶巧儿做铺垫 是略写
为什么这么多人推崇甚至痴迷于红楼梦
答:
1.文化 《红楼梦》是古典小说的巅峰之作,是中国古典文学的百科全书。里面对于人物的服饰,以及建筑的细节,还有饮食方面,都特别细致。比如
林黛玉进贾府
,从黛玉的眼中,我们就可以对侯
府的
布置,以及服侍,礼节基本上都涉及到了,这种文化价值是其他小说不具备的。同时,《红楼梦》中的诗词,联句都很...
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