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某学校组织地理兴趣小组
某学校组织地理兴趣小组
成员到图示地区进行野外考察.读图“该地等高线...
答:
(1)在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地.从图中可以看出:图等高距为100米;(2)地图上的方向有不同的表示方式.有的地图用指向标指示方向,指向标箭头的指向一般为北向.使用这种地图,要根据指向标来确定方向.可以判定乙河段的流向大致是自北向南流.在等高线地形图上...
某学校组织地理兴趣小组
成员到图示地区进行野外考察,读图回答问题.(1...
答:
读图可知,(1)图中部位的名称是:A:山峰 D:山谷 E:山脊.(2)乙河流的流向大致是自北向南,丙河段非常适合进行惊险刺激的漂流活动,理由是等高线密集,坡度较陡.(3)B、C两地中,适合开展攀岩运动的是B,理由是B处是陡崖.根据题意.故答案为:(1)山峰;山谷;山脊;(2)自北向...
某学校组织地理兴趣小组
成员到图示地区进行野外考察,读图回答下列问题...
答:
(1)山顶;山谷;山脊 (2)自北向南;等高线密集,坡度比较陡,水流湍急,有利于漂流运动 (3)B;B处等高线重叠,是陡崖,适于开展攀岩运动 (4)11.7℃或12℃
某学校地理兴趣小组
设计并进行了如下实验,据此回答下列问题。 小题1...
答:
小题1:C 小题2:C 试题分析:小题1:该题考查教材基础知识基本原理,实验体现了水体与陆地的热力性质差异,所以该题实验的主要目的是测试海陆热力差异。小题2:A是海陆间水循环,B是暖锋,C是海陆风,D是迎风坡地形雨,则可知这四个
地理
现象的成因与该实验原理相同的是C是海陆风。
某学校地理兴趣小组
设计并进行了如下实验,据此回答1~2题.1.该实验...
答:
A、A图为水循环过程,并非完全由于比热容差异形成,故不符合题意;B、B图为暖锋天气系统,不是由于比热容差异形成,故不符合题意;C、C图为海陆风,由于陆地与海洋比热容差异形成,故正确;D、D图为地形雨,由于地形原因形成的,故不符合题意.故选:C.
某学校地理兴趣小组
开展了如下实验:做两个相同规格的玻璃箱,两箱中都放...
答:
所以乙测量结果:玻璃箱 乙内的温度高。这个实验模拟的是大气保温作用原理。小题2:实验显示:对流层大气直接的主要热源是地面,地面通过地面辐射的形式将热量传给大气,而大气又通过大气逆辐射补偿了地面损失的热量。该原理应用于农业生产的实践是建设塑料大棚。小题3:这一实验还反映了人类活动对环境的负面...
某学校地理兴趣小组
做了如下实验:做两个相同规格的玻璃箱,甲底部放一...
答:
由图可知,甲中有土层,而乙图没有土层.而土层吸收太阳辐射辐射能力较强,产生的地面辐射也较强.乙箱中没有土层,而太阳辐射的吸收能力较弱,故产生的地面辐射也较弱.而近地面大气的直接热源是地面辐射,故造成甲箱中气温高于乙箱.故可知甲箱温度计比乙箱温度计温度高的原因是地面辐射强弱差异....
某学校地理兴趣小组
到福建省某无人海岛进行野外考察活动。图甲为该岛...
答:
④地等高线也比较稀疏,对视线阻挡较少,观测面积较大。所以B对。A、C、D错。小题2:根据甲图的指向标可以判断,在②处拍摄的太阳照片可能是日出时间,A、B都有可能。如果是北半球的夏季,日落西北方向,时间在18:00之后,从图甲的海陆分布看,也有可能拍摄到图乙的图片情况,D有可能。如果是北...
某学校地理兴趣小组
的同学到某地进行地形考察,同学们绘画的等高线地形图...
答:
可是沿H、I组同学也说看到了一条河流,沿H、I点组同学说的可信,因为山谷容易形成河流.根据题意.故答案为:(1)山顶;陡崖;鞍部;(2)东南;(3)C;(4)沿M、N点比较容易爬到650多米的山顶;M、N点是山脊,坡缓;(5)沿H、I点组的同学说的可信;山谷容易形成河流.
某学校地理兴趣小组
做了如图所示实验:做甲、乙两个相同规格的玻璃箱...
答:
由两幅图的差异可知,甲图下垫面为土层,乙图没有土层即为玻璃,而土层相对于玻璃而言对太阳辐射的吸收能力较强,反射率较低,故温度较高,形成的地面辐射较强,故大气吸收的地面辐射较多,气温较高.故即为地面辐射强弱差异.故选:B.
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