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校本教材编写
如何
编写校本教材
答:
我的老师曾经给我们讲过一点。首先呢,,学校给教师提供平台,让教师带着自己的设想,给学生开设
校本
课。对其中教师体会深刻、学生反响较好的课进行跟踪,鼓励教师积累教学素材,形成初步的
教材
,边实践,边修改和完善。其次呢,,对形成的初步教材进行跟踪研究,使其形成特定的风格,经过学校认定,对比较完...
校本教材编写
注意的问题有哪些?
答:
一、
校本教材
建设的现实问题 建国以来,国家教育部在学校教材的建设上几经周折,校本教材建设更是异常艰难,尽管近年来国家进行了三级课程的改革,但校本教材的建设仍然是举步维艰,综合起来主要存在几个方面的问题: 其一,校本教材不能受到学生和家长的赏识。尽管许多人强调校本教材的重要性,也进行了相当数量的教材建设和...
校本教材
的
编写
过程 校本教材的实施?
答:
1.确定
校本教材
的
编写
任务。根据学校的办学理念、发展目标、特色与优势,明确校本教材的编写任务,并结合当前国家教育方针、政策和课程标准,制定具体的编写要求。2.选择适合的专家队伍。为了保证校本教材质量,一般会选择一批具有较强专业能力、教学能力和科研能力的专家队伍进行编写。3.制定详细的工作计划。...
校本教材编写
的基本要求包括
答:
1、确定编者。建立编写组,包括组长、编者、顾问等人员组成。2、初定框架。编写组集体对校内外环境进行分析,讨论增长学生知识的范围,学校现有资源和可提供的能力,最后统一认识,明确校本课程及校本教材的目标,商定
编写校本教材
的范围轮廓,并拟出提纲。3、组员分工。首先应制定编写校本教材的计划(或方案...
非遗文化
校本教材
怎么
编写
答:
编写非遗文化
校本教材
需要遵循以下步骤:1、明确编写目的和教育特点:编写非遗文化校本教材的目的是达到非遗文化的传承和保护,教育学生应该尊重和学习非遗文化的精髓。这些教材应该注重实践性和生动性,便于学生理解和接受。2、积极收集非遗文化资源:
教材编写
的第一步是寻找适当的非遗文化资源。这些资源可以来自...
如何与学生一起
编写校本教材
?麻烦告诉我
答:
一、与学生一起
编写校本教材
的过程第一,分析编写条件。经过一段时间的观察,笔者发现不少同学对苏州的文化有比较浓厚的兴趣,所以就想以吴文化为背景编写一本校本教材,定名为《苏州的名桥名街巷》。一经提议,就得到了学生的热情响应,笔者觉得时机成熟,于是在所教班级中让学生们确定自己编写的课题,有的同学选择距离...
浅谈如何
编写校本教材
答:
鉴于此,笔者谈一点自己的观点:一、
校本教材
的
编写
首先要体现学校的传统与特色每一个学校由于办学历史、环境、师资及管理方式的不同,必然形成各自的传统,校本教材的编写应继承和发扬学校的光荣传统,体现学校特色。笔者所在学校是一个已有二十多年历史的完全中学。虽然建校时间不是很长,但却是完全中学中...
如何
编写校本教材
?(编写的具体流程)
答:
1、网查阅有关资料,翻阅校本行动研究和校本课程开发有关专著,了解有关
编写校本教材
的先例;2、向学生了解他们对课程题材方面的需求。3、着手写作时,没有前人成功的范例可供借鉴,可以选择有关课程行动研究和校本行动研究的有关理论为指导有用的想法:(1)我遇到一个问题,我发现我的教育价值在我的...
怎样
编写校本教材
答:
山东杨军杨军老师:您好!
编写教材
确实不是一件容易的事,它不仅要求编写者有扎实宽厚的课程理论基础、丰富的本学科教学实践经验,还必须对学生的心理发展特点、社会发展需求有清楚的了解,因此这是一项复杂的系统工程,能参与此项工作,既是艰难的挑战,也是一个锻炼自己才能的极好机会。在此给你一些建议,供参考...
教材编写
要考虑哪几个方面的因素?
答:
【基本要求】1、科学性和思想性的统一。2、知识的内在逻辑与教学法要求的统一。3、理论联系实际的统一。4、传授知识、技能与培养能力相结合。参与
教材
的
编写
的途径:第一步,学校给教师提供平台,让教师带着自己的设想,给学生开设
校本
课。对其中教师体会深刻、学生反响较好的课进行跟踪,鼓励教师积累教学...
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