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校风是学校中
校风是学校中
( )的统一体。
答:
【答案】:B
校风是学校中
物质文化、制度文化、精神文化的统一体,是经过长期实践形成的。
校风
属于
学校
文化中的哪种文化类型?()A.物质文化B.精神文化C.制度文化...
答:
【答案】:B 【答案】B。解析:
校园
文化包括物质文化、精神文化、制度文化。其中精神文化包括:办学宗旨、教育理念、
校风
、
学风
等。
学校
的
校风是
什么 校风属于什么文化
答:
校风指的是学校的风气,建设良好的校风是学校管理者的一项重要任务。
校风是学校中
物质文化、制度文化、精神文化的统一体,是在长期的实践中形成的。如何形成良好的校风 1、形成坚强的领导核心,带头实施、率先垂范。学校领导树立好的作风,带动教师和学生,从而形成良好的校风。2、统一认识,形成舆论、形成风...
学校的
校风是
什么什么
是学校
的校风
答:
学校的校风就
是学校
的风气。
校风是
全校的师生经过长期的共同努力而形成的一种工作、学习以及生活等方面的一种特有风尚。一个学校拥有良好的校风,正是体现了这个学校在教育和管理两方面取得的优秀成果,是一所学校整体形象的综合反映。校风是在长期实践中形成的,它是学校物质、制度、精神文化的统一体。这样...
校风
与校训的区别是什么?
答:
校风和校训的区别为:性质不同、作用不同、关系不同。一、性质不同 1、校风:
校风是学校
的风气。2、校训:校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。二、作用不同 1、校风:优良的校风一经形成,就会构成一种独特的教育心理环境,成为影响整个学校生活的重要因素。2、校训:校训对师生的行为规范...
学校校风是
什么?
答:
校风
即
学校
的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上,体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上,还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之 一,又在教育和管理上具有特殊的作用,它有一股巨大的同化力、促进力和约束力,是一种精神力量和优良传统。...
什么是校训和
校风
?它们之间有何关系?
答:
是一所学校教风、学风、
校风
的集中表现,体现学校文化精神的核心内容。2、校风:校风即学校的风气。校园精神文化建设
是校园
文化建设的核心内容,也是校园文化的最高层次。体现学校人员精神面貌,体现在教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风、学生的学风上,还存在于学校的各种事物和环境之中。
校规、校训、
校风是学校
文化的重要组成部分,就课程类型而言,它们属于...
答:
【答案】:D 本题考查课程的类型。根据学科固有的属性,课程分为学科课程和经验课程,经验课程又叫活动课程;根据课程呈现形式,分为显性课程和隐性课程。隐性课程是指学生在
学校
情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化的影响。包括校规、校训、
校风
。D项正确。A项:学科课程是一种主张...
学校中
的“三风”是指
校风
、教风和学风,
是学校
文化的重要组成部分,就其...
答:
【答案】:D 按照不同的标准,课程有不同分类。按照课程内容的属性,可以把课程分为学科课程和活动课程,学科课程主要是学习间接经验,活动课程主要学习直接经验;按照课程的组织方式,可以把课程分为分科课程和综合课程;按照课程管理、开发主体的不同,可以把课程分为国家课程、地方课程和
学校
(校本)课程;按照...
学校中
的
校风
、学风和教风
是学校
文化的重要结构,它属于()。
答:
【答案】:D 【答案】D。解析:隐性课程也称潜在课程、隐蔽课程,是指
学校
情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。校纪校规、课堂规则、
校风
班风、
校园
文化、师生关系等都属于隐性课程。
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