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植物妈妈有办法听评课心得
植物妈妈有办法
教学反思优点缺点改进
答:
二、植物妈妈有办法教学反思
1、创设情境、激发兴趣
俗话说的好,兴趣是最好的老师,兴趣是创造一些快乐的重要途径,学生对课文有了兴趣,自然就想去学课文,想走进课文,有想去了解的积极性。你的教学才有可能产生良好的效果。因此在教学中,力求创设这种轻松愉悦的学习氛围,在课的开始,为了能让学生...
植物妈妈有办法评课
稿怎么写
答:
植物妈妈有办法评课
稿怎么写 1 听了三位老师这节课,使我受益非浅,也引起我的许多
感想
。现与大家共同探讨一下。一、本节课的亮点。1、本节课紧紧围绕课标倡导的:语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展,这一理念,精心设计。且教学过程设计有条有理。2...
《
植物妈妈有办法
》教学反思
答:
《
植物妈妈有办法
》教学反思1 《植物妈妈有办法》是一篇老课文,每次看到这篇课文,都觉得特别的可爱,整首儿歌,运用了拟人的手法,把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来,语言琅琅上口,是一篇百读不厌的科普作品。这篇课文形象生动地讲述了蒲公英、苍耳、豌豆三位植物妈妈传播种子的方法,小朋友对于这样的阅读材料...
植物妈妈有办法评课
优缺点及建议
答:
《
植物妈妈有办法
》是人民教育出版社二年级上册第一组的课文,是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗语言生动形象,把自然知识蕴含文字当中,语言朗朗上口,内容浅显易懂。新课标指出:语文课要以人为本,培养学生良好的人文素养各维度的统一,充分调动学生的积极性和主动性。“兴趣是最好的老师”。
植物妈妈有办法评课
优缺点
答:
《
植物妈妈有办法
》是一首诗歌,运用了拟人的写法,讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的办法。这篇课文的内容比较简单,读起来琅琅上口,而且配有形象的插图,学生理解课文并不困难,关键是要让学生在学习的过程中体验、
感受
各种植物传播种子的办法,从而
体会
大自然的奥秘之处。从而体会大自然的奥秘之处...
《
植物妈妈有办法
》教学札记
答:
在学习课文的时候,我让学生说一说你认为哪位
植物妈妈
最聪明,如果你喜欢哪种植物妈妈的
办法
,就认真的读读那个小节,并想一想它的办法好在哪呢?学生兴趣浓厚,乐于表达自己的观点。在教学过程中,我经常运用激励性的评价手段,让学生产生愉悦的心理
感受
,从而积极地参与到学习过程中,在感受学习乐趣的...
老师工作计划
答:
年级组内教师必须每月互听两节课,以加强教师之间的相互学习,营造良好学术氛围。倡导本组及跨组教师互相
听评课
,并做好记录,课后评课并小结。每课后写出后记或反思,教学完几个单元后,每位教师要有意识、有目的地
总结
自己的
心得体会
,进行经验总结。本学期内写1篇经验论文,1篇有价值的案例和分析。加强作业批改检查力度,...
《
植物妈妈有办法
》教学反思
答:
《
植物妈妈有办法
》教学反思1: 《植物妈妈有办法》是一首诗歌,运用了拟人的手法,把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来,语言琅琅上口,是一篇百读不厌的科普作品。这篇课文形象生动地讲述了蒲公英、苍耳、豌豆三位植物妈妈传播种子的方法,很适合小朋友阅读。 课标指出:语文课要以人为本,培养学生良好的人文素养...
植物妈妈有办法评课
优缺点及建议
答:
《
植物妈妈有办法
》是人民教育出版社二年级上册第一组的课文,是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗语言生动形象,把自然知识蕴含文字当中,语言朗朗上口,内容浅显易懂。新课标指出:语文课要以人为本,培养学生良好的人文素养各维度的统一,充分调动学生的积极性和主动性。“兴趣是最好的老师”...
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