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浅谈有效教学
浅谈
高中英语听力的
有效教学
策略
答:
浅谈
高中英语听力的
有效教学
策略 一、 引言 语言始于听。听是语言输入的一种重要手段。学生要想学好英语,听力的提升起到不可忽略的作用。新课标表明:“综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基...
浅谈
如何提高课堂
教学
的
有效
性 [浅谈如何提高英语教学的有效性]
答:
英语教材在编排上,每个单元都安排了适当的有一定代表意义的阅读材料,针对学生已有的阅读水平,教师应有目的、有针对性地合理运用已有的课本阅读
教学
资源组织好阅读教学,在教学中探索科学
有效
的教学方法,培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力。 2.加强校本课程的研究和开发,促进学生英语阅读水平的提高。在合理利用已有...
浅谈
如何做到
有效教学
答:
一、教师要转变观念,提升自身素养 1.“教材研究”转为“教材、学生双研究”.备课时不仅要备教材还要备考试说明、备教法、备学法、备学生.平时还要做到六个“有”,即:有课必做,有发必收,有收必批,有批必改,有改必评,有评必补.2.精心组织课堂
教学
,全面落实“三讲”精神.“三讲”是在讲清...
新课程理念下提高初中化学课堂
教学有效
性
浅谈
答:
新课程理念下提高初中化学课堂
教学有效
性
浅谈
课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏。但随着社会的发展和科学技术的进步,其自身的存在的一些不足越来越凸现出来,转变教育理念,改革课堂教学模式,已成为时代的需要和社会发展的要求。就初中化学课来说...
【常用】
浅谈有效教学
答:
我们都希望教师们能走向幸福教育,少一些彼此伤害和打击,大家能够共同观察、收集、探讨、研究和改进
教学
,这才是幸福而
有效
的教研。我认为观课议课的首要前提是仔细观察课堂教学情况,收集课堂教学信息,坐在学生身边观察学习效果,这样在议课中才能根据问题讨论解决的方法。观课时,不仅仅要用眼睛看,还要用...
[
浅谈
信息技术课程
教学有效
性]信息技术有效性原则
答:
[摘要]为了有效地组织好课堂教学,提高课堂效益,结合教学经验,
浅谈
信息技术课堂教学的有效性。 [关键词]
有效教学
教学情境 教学效益 课堂教学的有效性是在实现基本教学目标的基础上,追求更大的教学效率与教学效益,这种追求是在完成教学任务的同时,培养学生的学习兴趣、学习意识和自我教育能力,为学生的可持续发展打下坚实...
浅谈
如何
有效
进行古诗文
教学
答:
这就要求我们老师在进行古诗文
教学
中运用正确的方法进行指导,使学生能够充分领悟古诗的意境。 总之,在文言文教学中,应将老师良好的教法和学生
有效
的学法二者的有机统一结合,牢记要以树立学生为主体的意识,不断地改进教学,提高学生的学习兴趣,使学生愿学、会学、乐学,从而使我们的古诗文教学走出枯燥无味的教学模式。
浅谈
初中化学
有效
性
教学
的思路和做法
答:
根据我们公办学校现有学生的状况,我们在实际工作中主要是从以下几个方面入手来寻求
有效教学
方法。一、注重学习兴趣的培养 论语中写道:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话的意思是:知道它的人不如喜好它的人,喜好它的人不如以它为乐的人。同样,“乐学”是对学习有浓厚兴趣,能...
浅谈
怎样提高体育课堂的
有效教学
答:
1、合理选择教学内容是提高体育课堂
教学有效
性的根本 要保证体育新课程课堂的
有效教学
,有效达成教学目标,必须要精选有效的教学内容, 新课标没有给体育教师规定许多具体的教学内容,教师们可以放手去选择一些体育教学内容。面对可供选择的诸多内容,应如何选?选什么?选多少?本人认为主要有以下几点思考: ...
浅谈
如何提高小学语文课堂
教学有效
性
答:
那么怎样才能提高语文课堂
教学
的
有效
性呢?一、课堂教学要以素质教育思想理论为指导,依据课程标准,重点关注如何充分发挥学生在学习过程中的主动生,积极性和创造性,变被动学习为主动参与。有专家指出:“考察语文教学效率的标准之一,应该是学生积极主动参与的程度。在一堂课上,如果70%以上的学生以主人翁...
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