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牛津高中英语模块一课文朗读
牛津高中英语模块
版
课文朗读
下载...MP3
答:
推荐你用一个叫“创新文字
朗读
精灵”的软件自已做吧,这是一个专业性软件,转出来是播音员水准,真人语音,跟磁带没两样。中英文都能转,还能进行中英文互译,你可先到网上去听听朗读效果。
求
牛津高中英语
Unit 2 Reading Home alone
朗读
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答:
你好,米莉。你好吗?我从上个月就没见到你了。我听说你已经去了泰国。你一周前去了那,是吗?你已经回来了吗?我在香港呆了两周,我父母和我在那玩得很开心。今天我花了一整天在香港迪斯尼乐园玩。这是一个主题公园,包括四个不同部分——美国小镇大街,明日世界,幻想世界,探索世界.我们乘地铁...
牛津英语
5A Unit 1 The first day at school
课文
答:
1
.Learn to say the 3 skill words and sentences: first day, at school.Glad to see you. I’m not sure.2.Learn the 4 skill word: sure, day.3.Learn to say the dialogue “The first day at school” (Part. 1 from “Glad to see you” to “Let’s go and see”).Focus:Learn to ...
高中英语
听力mp3原文
答:
在人人听力资料库中搜索到资料目录: 5分钟突破
英语高中
版(mp3) http://rrting.com/English/seniormaterials/589/ 高中听力与
朗读
人教版 http://rrting.com/English/gzyyrjb/595/ 高中课本听力人教版 http://rrting.com/English/gzyyrjb/596/
高中英语
课本听力版本一(mp3) http://rrting.com/English/seniormater...
怎样做好从初中到
高中
的
英语
教学衔接
答:
如,学习江苏
高中牛津
版
模块一
Home alone和模块三Fog等富有戏剧性的
课文
时,教师要尝试着让学生分角色进行表演,在学每个单元的Project时,教师一定要发动全体学生动脑、动口、动手,使课堂气氛活跃起来,这样就能激发学生的兴趣,充分调动学生的积极性。3.利用第二课堂活动,激发学习兴趣经常开展第二课堂活动,也是保持高中学生...
...+选修(6~10)的
课文
和单词
朗读
MP3[
高中
学生来帮忙下]
答:
高中英语
必修4mp3 http://www.namipan.com/d/b036125a7215c74d9febc30196c83332825943a540a07600 高中英语必修5mp3 http://www.namipan.com/d/a52d725d39501e22926135fb5f76b44efa6bf8c08c33fa00 人教版高三英语单词词汇 BOOKIII(1)beard[bi2d]n.胡须,络腮胡子 cheetah['t6i:t2]n.猎豹 sa...
高中
快速背
英语
单词的方法有哪些
答:
1
、经常使用英汉双解词典的习惯 高二学生阅读面扩大,需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典,如
牛津
中、高阶英汉双解词典,在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑,帮助理解词的用法,词汇量也就随之不断扩大。 2、良好的
朗读
背诵习惯 朗读是在
课文
所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合...
怎样短时间提高
高中英语
成绩?
答:
前面我说过,提高英语成绩的路子有很多条,就像去一个地方,一定会有很多条路,但总有一条最适合自己的。在提高英语成绩上,我选择的方法或许比较简单,但却是最实在的。我的具体做法概括起来就是四个字"死记硬背“,即:坚持死记单词、短语、语法,所学
课文
争取全部背过,然后就是多做题训练。我那时
高中英语
教材共3本...
【
英语
课外作业的设计与布置浅探】关于英语课外作业布置的书籍推荐_百 ...
答:
例如,在学习《
牛津高中英语
》(
模块
六)Unit3ProjectMakingareferencebook的教学后,笔者布置的课外作业是要求学生课后选择我国一个少数民族地区,制作一份游览手册(travel brochure)。我们要求中等层次学生整合
课文
中四个方面的内容,模仿课文写作结构,根据获取的资料完成游览手册的制作任务;对英语水平较好的学生,我们要求学生所...
如何激发学生名著阅读兴趣
答:
本文就
牛津高中英语
教学中如何提高学生的语言理解能力问题提出一些浅显的看法。一、学好英语必须了解其文化和习俗王佐良说:“不了解语言中的社会文化,谁也无法掌握语言”。不同的民族有不同的文化,而语言是文化的载体,与文化水乳交融。“真正掌握好一门外语就必须理解语言的深层基础-- -文化,要弄清英语国家的历史和...
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