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狐狸和乌鸦一年级课文朗读
《
狐狸和乌鸦
》的
课文
内容
答:
一天,
乌鸦
得到了一块肉,被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉,狐狸没有办法在树下得到,它眼珠一转:“亲爱的乌鸦,您好吗?”没有回答。“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?”乌鸦看了
狐狸一
眼,还是没有回答。狐狸摇摇尾巴,“您的羽毛真漂亮,五彩缤纷,比其它鸟...
小学二
年级
语文《
狐狸和乌鸦
》知识点、教案及教学反思
答:
【篇一】小学二
年级
语文《
狐狸和乌鸦
》知识点 狐狸、乌鸦、树枝、馋、笑脸、尾巴、羽毛、麻雀、嗓子、一溜烟 重点句子:亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!乌鸦听了狐狸的话,非常得意,就唱了起来。“哇……”她刚一开口,肉...
小学
一年级
语文《
狐狸和乌鸦
》教案5篇
答:
1.小学
一年级
语文《
狐狸和乌鸦
》教案 一、教学目标: 知识目标:通过学习
课文
,开展小组讨论,使学生能通过课文中的对话,对问题进行分析,进一步提高学生分析问题、解决问题的能力,从而认识狐狸*诈与狡猾。 能力目标:通过学习课文,对学生进行听、说、读、写等全方位的培养。本课重点加强对学生有语气、分角色读书培养。
《
狐狸和乌鸦
》教学案例附反思
答:
1
.谜语一:尖尖嘴,细细腿,狡猾多疑,拖条大尾巴。(贴图片并板书:狐狸)谜语二:身穿黑衣裳,唱歌哇哇叫。(贴图并板书:乌鸦)2.今天一起学习《
狐狸和乌鸦
》。齐读课题 3.读了课题,你有什么问题?想知道些什么?二、初读感知,读准读通 1.师范读
课文
。(辅助多媒体课件)2.生自读感知,要求:(...
《
乌鸦和狐狸
》语文说课稿
答:
一、教材分析:我要说课的内容是长春版二
年级
上册《
乌鸦和狐狸
》。这是一篇寓言故事,讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。
课文
用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程,形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。二、学情分析:《乌鸦和狐狸》这篇寓言故事的内容,学生在没上学之前就通过...
沪教版
一年级
下册语文《
狐狸和乌鸦
》教案三篇
答:
前三段讲
乌鸦和狐狸
是近邻,乌鸦给孩子找到一片肉,狐狸想吃乌鸦叼着的肉。第四至第八段具体讲狐狸骗取乌鸦那片肉的经过。 【教学要求】 1.学会本课的8个生字和由这些生字组成的新词。 2.理解课文内容,使学生懂得喜欢听奉承话容易上当的道理。 3.正确、流利、有感情地
朗读课文
。 【教学重难点】理解课文中狐狸的...
二
年级
语文教案《
狐狸和乌鸦
》
答:
2、通过学习
课文
,从狐狸的好话,乌鸦的受骗上当,使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。3、指导学生有感情地读出狐狸的三次说话。重点:理解狐狸的三次施计和乌鸦的.三次反应。难点:对寓意的理解。教学过程:一、导入:今天,我们继续来学习“
狐狸和乌鸦
”这个有趣的故事。我们一边看黑板的图,...
描写
狐狸
变人报恩的文言文
答:
2. 把
狐狸和乌鸦
的作文改成文言文 一天傍晚,小鸭子从河里走上来,得意洋洋地说:"今天太幸运啦,去商场买东西抽奖,竟然抽到了一台电视机。唔,我要好好保管这张奖劵,明天去领奖。”那时候,有一只饥饿的狐狸躲在草丛里听到了鸭子说的话了,狐狸笑嘻嘻地说:“今天终于有晚饭吃啦!还可以把奖劵弄到手,到时候就可以...
《
乌鸦和狐狸
》中班语言教案
答:
能正确
朗读课文
,做到不加字、不漏字、不读错字。能在朗读中抓住重点词句,通过对
狐狸和乌鸦
的三次语言、神态的变化,体会故事的寓意。懂得爱听奉承话容易上当的道理,知道要正确认识自己。教学过程:一、创设情境、谈话导入 (一)、谈话引入 师:今天老师给同学们带来两位动物朋友,一位是——(出示...
如何在教学中培养学生的自学能力
答:
一、握住“自学”的金钥匙 在高效课堂指导下,我认为培养学生自学能力应成为课堂教学的一项重要内容。一方面,教师得转变观念,相信学生有自学能力,并着力去培养开发他们的这种能力。很多教师对学生一看就明白或稍微思考就能明白的知识去详细讲解,其态度可谓认真负责,但效果较差。一堂课讲下来,结果自己很累...
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