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班主任随班就读工作总结
随班就读工作总结
答:
随班就读工作总结
1 本学期,我校的随班就读工作小组的将继续围绕“给每个特殊学生提供适切的教育服务”为理念,继续加强随班就读工作的管理和实践研究工作。为了更好地开展随班就读工作,我们大胆实践的同时及时反思。 为了让随班就读工作落到实处,资源教师指导随班就读的教师进一步填写好《就读教师工作手册》,完善随班...
随班就读
的教育
工作总结
答:
我校领导十分重视
随班就读工作
,本着让随班就读学生尽量避免隔离,尽早回归主流的宗旨,在市普教科、特教学校的关心指导下,在学校领导的重视下,在全体教师的努力下,两年来,我校在随班就读工作方面又迈上了一个新台阶,为学校全面推进素质教育工作发挥了积极的作用。 一、领导重视,强化管理 我校目前共有随班就读生1...
随班就读
的
工作总结
答:
我校制定了
随班就读
的各项制度,制度中任课教师对特殊学生的日常教育教学
工作
提出了规定,即突出四个“多”:多联系、多交流、多关心、多活动。“多联系”也就是
班主任
老师必须对自己班级的随班就读生每周至少电话联系一次;“多交流”则要求任课老师每天必须与特殊学生面对面交流一次;“多关心”则要求...
残疾儿童
随班就读工作总结
答:
1、整体规划
随班就读
,明确学校、教师自己的
工作
职责,建立相应的管理制度,规范对随班就读的管理。 2、专人负责随班就读的行政管理工作,有专人负责随班就读的教育教学研究、科研工作。有随班就读学生的普通学校要有专人负责随班就读学生管理和教育教学工作。 3、将随班就读教师的培养与骨干教师培养工程结合起来,要发...
随班就读
教师培训内容
答:
通过
随班就读
教师校本培训,针对计划就随班就读教师校本培训
工作总结
如下 一、文本培训方面的情况 开学初,我们根据上报的随班就读和有特殊教育需求学生的类型,要求随班就读教师在书中和网络上搜集了一些教育教学策略,希望大家可以阅读借鉴。但是老师反映: 提供的材料针对性不强,不太适合学生的情况,对...
特殊教育教师
工作总结
与不足
答:
八、搞好特教的复习研究工作。 九、定期召开家长会,提高家长对残疾儿童
随班就读
的认识。 在开展儿童随班就读的工作过程中,定期召开家长会,让家长对特殊教育有初步的了解,提高对残疾儿童随班就读的正确认识,树立正确的教育观念,有了与学校合作的积极性,促使随班就读的教学质量不断提高。 特殊教育教师
工作总结
与不足5...
学校教师
工作总结
答:
1、定期和班干班干部交流,和他们一起
总结
以前的工作和在工作中的得失,讨论今后的工作目标和自己要改进的地方,开展批评与自我批评,促进
班级工作
的发展。 2、努力培养班干的工作能力,经常找他们谈心,帮助他们改进工作方法 法,促进他们治理班级能力的发展。比如刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报,搞好班级的宣传工作...
小学教师
工作总结
答:
小学教师
工作总结
1 时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,立足现在,放眼未来,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人作出这学期的
工作小结
如下: 一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,自觉践行“三个代表”重要精神,热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认...
关爱残疾儿童
工作总结
答:
四、学校配备了专门老师,指导本校
随班就读工作
的开展,老师不定期到有随班就读学生的班级听课,直接与学生谈话,与
班主任
、任课老师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。 五、对教师进行培训,要求教师适应新的要求。随着教育的发展,对特殊教育教师的培养、提出了新的需求,也要求普通教师具备必要的特殊教...
初一班务
工作总结
答:
今年秋我担任了七(2)的
班主任工作
。期中考试已经结束,我感触颇多可谓得失并重。为了优化教学过程和完善班级管理,查漏补缺,提高教学质量,现在我就一学期期中的班级管理
工作总结
如下: 一、班情分析 我们班共有37名学生,其中男生20人,女生17人,住宿生30人。这学期我对我班学生的总体表现评价是:心理状态良好,积极乐...
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