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理论提倡以学生为中心的教学目的观
人本主义学习
理论学生中心的教学观
答:
人本主义学习
理论倡导的学生中心
教学观念,其核心理念源于罗杰斯的学习观。他认为,
教育的目的
并非传授知识,而是激发个体自我发现和同化知识的能力。在罗杰斯看来,传统的教师角色需要被重新定义,不再是知识的传递者,而是学习过程的促进者(facilitator),他们的任务是创造一个支持性的学习环境,鼓励学生自主...
罗杰斯
学生为中心的教学理论
答:
卡尔˙罗杰斯的“
学生为中心
”
教学理论
,是本世纪五十年代以来异军突起的一派,它以注重情感和人际关系为特色,在世界范围内产生了强烈的反响,并形成一股弥强的力量。组成罗杰斯教学心理思想的三个基本部分是:融为一体的情感和认知,直觉和创造性,以及以自我为核心的个性理论。教师应以情感人,以心育人...
人本主义课程与
教学理论
的基本主张有哪些?
答:
1.强调人的因素和“
以学生为中心
”。学校
教学
的基本
目的
是促使学生在教师的帮助下激发自己高层次的学习动机,充分发展自己的潜能和积极向上的自我概念、价值观和态度体系,从而使学习者能够自己
教育
自己,最终把他们培养成为人格充分发挥作用的人。2.主张意义学习及自发的经验学习。罗杰斯在描述他的“以学生...
反对“壶与杯”
的教育理论
,指出“
以学生为中心
”主张的心理学家是...
答:
本题考查的是罗杰斯的思想。罗杰斯提出了
以学生为中心的教学观
,反对“壶与杯”的教育
理论
。他的
学生中心
模式又称非指导性教学模式,在这个模式中,教师最富有意义的角色不是权威,而是“助产士”与“催化剂”。A项正确。B项:人本主义心理学家马斯洛认为,人类主要有五种基本需要,这五种基本需要是由...
...尊重
学生的
兴趣、需要和价值,
教学
应
以学生为中心
,持这一观点的是...
答:
【答案】:D 人本主义学习
理论
主张“以人为中心”
“以学生为中心”
,强调尊重人的价值和主观能动性,故本题选D。
现代
教学理论
研究中强调以( )
为中心
。
答:
教育
发展对教学的要求,特别是适应现代教育强调对学生主体性和主体意识培养的要求,主张重视对“学”的探讨和研究,强调以“学”为出发点去研究“教”,研究“教”是为“学”,以学为
目的
教是现代教学论的根本宗旨,现代
教学理论
研究中强调
以学生为中心
。综上,排除B、C、D项。故正确答案为A。
教育
活动要以人为
中心以
人为
目的
这是哪位学者的观点
答:
3、教育观:从 20 世纪 60 年代开始,罗杰斯把其“以人为
中心的
治疗”
理论
扩展到了心理治疗领域之外,形成了“
以学生为中心
”
的教育观
。他认为,学生的学习是一种经验学习,它以学生经验的生长为中心,以学生的自发性与主动性为学习动机。因此,教育的目标是促进学生变化和使学生学会学习,培养学生成为...
以学生为中心的理论
依据有哪些?
答:
二、“
以学生为中心
”的观念最早是由美国儿童心理学家和教育家杜威的“以儿童为中心”的观念转换来的。杜威的以儿童
为中心的
思想在教育界影响很大,传统
的教学
基于填鸭式、灌输式教学,在教学过程中,教师起着主体作用,学生被动地学习知识,杜威对以教师为中心这一教学方法是极力反对的。他提出的新思想...
以学生为中心的教学
模式
答:
以学生为中心
教学模式的
理论
基础目前在各级各类学校中采用的教学模式主要有两大类:一是以“教师”
为中心的教学
模式,二是以“学生”为中心的教学模式。从我国的现实情况看,九十年代以前的教学模式基本上都是以教师为中心。这种模式的优点是有利于教师主导作用的发挥,便于教师组织、监控整个教学活动进程,便于师生之间的...
罗杰斯
以学生为中心的教育
理念是什么?
答:
罗杰斯
以学生为中心的教育
理念是人本主义心理学。人本主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮,其主要代表人物是马斯洛(Abraham H. Maslow)和罗杰斯(Carl Ransom Rogers)。人本主义的学习与
教学观
深刻地影响了世界范围内的教育改革,是与程序教学运动、学科结构运动齐名的20世纪三大教学...
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