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用欲扬先抑的手法写人200
用欲扬先抑的手法写
一个人是什么?
答:
用欲扬先抑的手法写
一个人的范文如下。1、春娥是我的堂妹。去年春节我跟爸爸回老家,我第一次见到她。说实话,她给我的`第一印象实在不怎么样:小眼睛,大嘴巴,一头又黄又稀的头发,黑黑的皮肤,确实有点丑。我打心里为她叹息。2、春娥比我小一岁,整日里里外外地忙个不停。挑水,喂鸡,...
运用
先抑
后
扬的手法写
一个人
答:
像这位外卖小哥,外其貌不扬,却有一颗金子般的心,捡到我的手表不但没有占为己有,还在百忙中送到我的家门口,让我非常感动和敬佩。我要学习他助人为乐的精神。先抑后扬,也叫
欲扬先抑
,是一种写作
手法
,指为肯定某人,事,景,物,先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法,...
用欲扬先抑的手法写
一个朋友300字
答:
开头先描述一下朋友的性格特征或者是外貌,然后再叙述一下朋友和自己相处的一件事,运用
欲扬先抑的手法
通过生活中的一件事情了,来体现朋友在生活中给予的帮助,或者是自己和朋友的相处,最后在叙述一下自己对朋友的印象就好了。我有一个非常要好的朋友,叫韩哲超,她有一双水灵灵的大眼睛,个子高高的...
用
先抑
后
扬写
作文500
答:
听完我的陈说后,他赶忙从药箱里拿出红花油,帮我边搽着创口,边用嘴吹着痛苦悲伤的处所说:“你忍着点,起头会有点痛,当血慢慢的散开后,就不痛了。”在爸爸的“疗治”下,渐渐的我感觉许多多少了,脚也不痛了…… 啊!爸爸,我想告诉你,我也爱你。 6.
用欲扬先抑的手法写
一篇500字作文 我有一个“冰块...
用欲扬先抑的手法写
一段话
答:
写作思路:
欲扬先抑的手法
就是
先写
这个人物给你带来不好的一面,使你对她产生了误会,接下来又发生了令你对她改变看法的事情,先写不好的一面,再写好的一面。正文:那一天早晨,我起了床,发现家里没有一个人,便以为是他们出去了,便打着哈欠,边往出走。突然瞥见了一张妈妈写给我的字条,...
欲扬先抑写人200
字?
答:
”听了妈妈的解释,我这才反应过来。情不自禁地大笑起来。每当我看到草莓,总会想起这件事也总会忍不住开怀大笑!
扬先抑
:词语解释为要发扬、要放开,先控制、压抑。是一种常见的写作
手法
。与“
欲抑先扬
”是相反相类的两种布局写作方法。比较著名的此类文章如《荔枝蜜》《范爱农》等。
用欲扬先抑的手法描写
一个人物
答:
用欲扬先抑的手法描写
一个人物如下:欲扬先抑:想褒扬某个人,先从贬低处落笔,使情节多变,波澜起伏,让人恍然大悟,留下深刻印象。风,似乎越来越大,这还没到晚上,天就已经黑沉沉的了。忽然空中划过一道雪白的闪电,照亮了老人的脸庞,满脸皱纹,头发花白,走路有点颤颤巍巍。一声炸雷”轰”的...
欲扬先抑写
作文
200
字左右
答:
本文要写妈妈真正的母爱,但是
先写
似乎妈妈不爱我,最后写妈妈的良苦用心,是典型的
欲扬先抑
写法.之所以选小学生作文,是为了避免直接抄袭.当然你不会这样做.可以在此基础上改写或扩写,初中生怎么也比小学生水平高.。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
跪求
采用欲扬先抑的手法写
一个人 写作文 550字,急!十万火急!_百度知 ...
答:
我的老师 老师是园丁,老师是母亲,这话一点也不假,陈老师就是这样一位对学生既厉害、又爱护、又像母亲的人,她给我留下了许多深刻而又美好的记忆。陈老师是我刚上初一时的班主任,我们相处的时间并不长,可她却成了我最敬佩的人。她,中等个子,披肩长发总是梳理的很服帖,一双明亮的眼睛闪烁着...
用欲扬先抑的手法写
一段话
答:
4、
欲扬先抑
是一种表现
手法
,可以帮助作者更好地表达观点或情感,同时也能引起读者的兴趣和好奇心,增加作品的吸引力和深度。5、它能够通过先贬抑再大力颂扬所
描写
的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。这种手法可以使文章波澜起伏,引人入胜。欲扬先抑可以使情节多变,...
<涓婁竴椤
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