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电子产品的利与弊辩论正方
辩论
手机
的利与弊
怎么辩?
答:
弊: 1助长学生攀比成风
。每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互“切磋”手的款式和功能。校园里的
手机
越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下,有些学生开始盲目追逐,因为手机更新换代十分迅速,外形、功能都日新月异,学生会炫...
...
电子产品辩论赛
,请各位大神给一点指导,我是
正方
就是利大于
弊
。赶快...
答:
1,
电子产品本身没有好坏之分,它只是一个载体。它所造成的影响,无论好坏。取决于使用者,以及信息来源
。以此回击反方,电子产品产生的弊端不在于电子产品本身。2,社会发展日新月异,电子产品的使用范围广。对人类生产和生活的影响巨大,可以突出有利方面。可以从电子产品的种类,使用人群,使用领域等各...
辩论赛
辩题
电子产品
对我们有利
正方
,急求
辩词
!!! 谢谢!!!
答:
关于这些问题,人们众说纷纭。
有
人说,电视节目
和
婴幼儿用电脑软件能够帮助孩子们学习;也有人说,这些
电子产品
占去了孩子们用来玩耍和阅读的宝贵时间,甚至会导致儿童集中注意力功能的障碍。事实是,目前鲜有研究数据能够说明电视是如何影响各年龄段儿童的生长发育的。至于儿童计算机、电子游戏等新兴电子媒体...
辩论赛
:电视与电脑
的利与弊
利与弊都要 急!
答:
这种情况很难适应网路时代的教育要求,所以,我们必须加强对青少年工作 者队伍网路技术的培训,让他们尽快掌握
和
网际网路
有
关的知识和技能,丰富自己的知识容量,改善自己的知识结构,了解青少年的所思所想,这样才能使教育工作更具有针对性。
手机利与弊
,如何
辩论
!
答:
弊:
1、助长学生攀比成风
。每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互“切磋”手的款式和功能。2、不良信息,玷污心灵。许多垃圾或不良信息会影响到孩子,比如不健康的信息或者中奖信息等等,况且孩子的警惕心理也不是很高,容易受骗。3、在部分场合下,
手机
还有作弊的功能,中考已经下了禁令:...
中学生玩
电子产品
是利大于
弊
还是弊大于利(
辩论
题)请由两个方面陈述一...
答:
利大于
弊
的方面:首先是信息量大而且准确,通过电子产品才能利用互联网的资源;其次是方便易携带,问问对面的辩手他们是愿意带一个电子词典去学英语呢,还是背着牛津大辞典去学英语;最后,
电子产品的
使用是不可逆转的趋势,早一步去学会使用电子工具,对中学生是利大于弊的。弊大于利方面:第一,电子...
中学生是否该使用
手机辩论
求
正方
(该用)的一辩述词及相关材料 急...
答:
随着时代和科技的发展,电子产品不断丰富着我们的生活,带给我们便利 1.追溯的
手机
最原始的功能即通话、联系、交流,方便与他人及时传递消息 2.其次就是他诸多的功能,如飞信,QQ等等,虽然这带给我们很多的诱惑,但只要加强我们的自控能力,或要求老师家长监督,正确的使用和对待手机的等等功能也不是不...
电子产品利与弊
的资料?
答:
1、健康损害:长时间使用
电子产品
可能对孩子的视力造成影响,同时电子辐射和音响效果也可能对健康产生不良影响。此外,减少户外活动和锻炼也会对健康不利。2、认知能力下降:专家担心,过多接触电子屏幕可能会削弱孩子体验现实世界的能力,影响他们的交流能力和语言沟通能力,甚至导致胆怯和退缩。
辩论赛
程序:1...
辩论赛
电子产品
对学习的利弊 我方为利大于
弊
求开篇立论与总结陈词...
答:
以我来看,我觉得
弊
大于利 因为
电子产品
本来就是弊大于利,只要找到关键之处,向
正方
发起进攻,必能获胜
小学生是否可以拥有
手机正方辩论
稿
答:
但是适合用儿童电话手表!正方的辩论,小学生自我保护能力差,自我意志力差!
手机
,特别是智能手机,很容易影响小朋友的身心健康!首先,长时间用手机,伤害小朋友眼镜;其次,小朋友会接触到一些不健康的信息,造成心理不健康;最后,手机比较贵重,会被一些不良人士盯上,很可能伤害小朋友!
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