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电子媒体阅读反方
辩论赛,我们是
反方
:
电子媒体
不能取代报纸杂志等纸质媒体,好难辨啊...
答:
不能取代,如果取代了,有些老人家是不会上网的呀。有些老人家关心一天发生的事,就只会看报纸。(真可惜,如果是正方就好咯)
辩论会多
媒体
的
反方
的建议
答:
首先,读课外书浪费时间,分散精力。学生的课业负担实在很重,精力有限,“一心不能二用”。有些同学在家看,在学校看,上课也想着课外书,还得躲避老师家长的眼睛。结果,分散了精力,荒废了学业,得不偿失。
网络新
媒体
是否有利于学生学习辩论,我为
反方
弊大于利
答:
1、最直观的的感受,网络新
媒体
的出现给学生制造了许多的诱惑。不能确保学生专心学习。2、新媒体形式开放,信息鱼龙混杂,学生学习过程中筛选、辨析优良、正确信息的成本加大,严重影响学习的效率。而错误的信息更是有可能影响学生的学习进程。3、学习的基本要义在于了解、理解并不断温习,新媒体形式的出现...
网上
阅读
利大于弊正方三辩为
反方
提出的五个问题
答:
你每天不上网么,现在从网上获取信息已经成为现代人基本习惯。还可以从网络
媒体
的优点方面说。
辩论赛~多
媒体
教学利与弊~
反方
四辨总结陈词
答:
多
媒体
教学弊大于利四辩总结陈词 刚才对方辩手在辩论当中总想大弊化小,小弊化了,但是化来化去,总没有把多媒体教学给师生的现实灾祸以及未来灾祸的可能性化掉。对方辩友至少犯了以下两大错误。第一,粉饰太平,讳疾忌医。不敢直面多媒体教学之弊,更没有以忧多媒体教学、爱师生之心共谋对策,...
辩论赛求资料:
媒体
应该更多的报道社会的阴暗面,我们是
反方
,不管什么资 ...
答:
1. 报道的阴暗面可能是冤假错案,以此导致本来已经受到足够迫害的家庭/组织/人员受到了更多的伤害。比如说之前那个强X yuan案。2. 现在社会风气已经开始更多的认为社会不安,那么,报道更多的阴暗面,很有可能会导致民众的思想更加倾向于社会不安定,从而滋生更多的不安定因素。比如说原本在善恶之间摇摆的...
辩论赛学生上网的利大还是弊大
反方
辩词
答:
1. 学业影响:上网可能会分散学生的注意力,导致学业成绩下降。网络游戏、社交
媒体
和其他在线娱乐可能让学生分心,无法集中精力学习。此外,过度沉迷于网络可能导致学生与现实脱节,影响学习能力和社交技能。2. 健康问题:长时间上网可能对学生的身体健康产生负面影响。持续注视电脑屏幕可能导致视力问题,如近视...
上网好不好的辩论稿(
反方
)
答:
观众A:为青少年获得各种信息提供了新的渠道。多媒体制作的
阅读
资料,还可以借助生动的动画,美妙的音乐,提高了青少年的阅读兴趣。网络技术改变了传统的阅读方式,即从文本阅读转向超文本的阅读,从单纯的阅读文字转向阅读多
媒体电子
读物。观众B:提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的...
媒体
应用辩论会,我是正方。希望你提供一些辩词。
答:
5.有利于资源共享
反方
指出 多
媒体
课件在课堂教学中应用的弊端 1.信息量过大,学生消化理解受阻 在利用多媒体课件教学中,教师无需手写,只需切换屏幕,而且有的将几节课的内容压缩在一节课内完成.从而每节课教学信息量很大。一些教师甚至将书中的教学内容完全照搬照抄到课件中,使得课件成了
电子
的...
急求。。100分悬赏! 网络利大于弊/弊大于利 辩论赛用
反方
辩词...
答:
12.长时间的上网会使一些青少年沉溺其中不能自拔,产生对网络的过分依赖心理,成为“
电子
海洛因”的“吸食者”,染上“网成瘾症”等心理疾病。患者的行为与吸毒成瘾类似,一接触因特网就兴奋异常,没机会接触就寂寞难耐。可见,网瘾问题的心理危害不容小视。 13.青少年的自制力、理性发展都还未达到成人状态,所以很难控制...
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