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电话手表利与弊辩论
小学生该不该带
电话手表辩论赛
正方
答:
我认为不该带,
孩子们小的时候就戴这些物质东西容易引起孩子的攀比心理,而且上学的时候孩子们的自制力比较差,容易走神
,然后就会不自觉的玩电话手表,影响学习,久而久之还会导致眼睛近视……
辩题小学生能不能带
电话手表
进校园
答:
这样会影响学习的起步阶段,从而影响后续的学习
。再来,小孩子带着电话手表去上学,其他没见过电子手表的孩子们很大可能会要求家长也给自己买这个新“玩具”,这样就会产生攀比心。甚至对于有些贫困家庭造成经济负担。买了助纣为虐,不买孩子自卑,甚至可能会抢别的孩子的电话手表。综上,小学生带着电话手...
打电话这些不光只是手机可以做到,
电话手表
也可以啊这该怎么
辩论
答:
手机打电话是只要知道号码都可以打通,但是电话手表打电话是固定的几个号才能打通,
所以说辩论是手机打的还是电话手表打的只有从你固定了谁的电话手表的号
小学生带电子
手表利
大于
弊
还是弊大于利(理由)?
答:
然而,带电子手表也存在一些弊端。首先,
电子手表需要充电,如果小学生忘记充电,可能会影响到学习和生活。其次,带电子手表也可能会成为小学生分心的源头
,影响到学习效率。另外,一些电子手表配有游戏功能,如果小学生沉迷其中,可能会影响到他们的学习和生活。综上所述,小学生带电子手表既有利也有弊。对...
中学生携带手机利大于
弊
还是弊大于利?
答:
我们此次的辩题是中学生使用手机是利大于弊还是弊大于利
,我们无法否认也不能否认手机的利,可是在中学生手中的手机所体现出的弊端是绝对大于利益的。我们再次所谈论的主题是围绕着中学生这个特殊群体,身为政治课代表,我也同一辩一样清楚中学生的各种情况。就像火药一样,手机拿在成人手里或许翻不出多大...
小学生该不该带
电话手表辩论赛
正方辩词
答:
不应该 因为小学生控制力差 他们容易用手机玩游戏 而不是学习
电话手表辩论
会作文600字
答:
“记事”是记事本;“导航”是GPS;“体检”是给自己体检;“探路”是夜晚时用超声波探路;“检测”是判断人或物的好坏。说了这么多,你肯定会问:“能源怎么解决?”别怕,它能全天吸收太阳能
和
风能,所以能量永远满格。这就是我想发明的未来智能
手表
,当然只有好好学习,才能实现这个目标。
关于中学生上学带手机利大于
弊
的
辩论
会辩词
答:
2、
有
利于学生学习。学生可以把手机作为学习的工具,利用手机上网功能查阅学习资料,可以用手机上网,学习
和
查询多种知识,手机还可以当字典、词典,学习汉语、英语的好助手,手机小巧便于携带,又集多种功能一身,只要善于使用、合理使用,其利必然大于
弊
。这对学生的学习有很大的帮助。二、弊的方面:1、...
辩论
手机的
利与弊
正方300字?
答:
手机本身之利:里面的闹钟装置,可以随时使用.通话记录功能,手机不像家里的
电话
一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。手机的本身小儿玲珑,占很小的面积可以随身携带。高额话费:家长可以限制孩子每月的话费,若超过不予支出,则孩子们便能学会节约,如实在不行可让孩子们...
辩论
,辩题为:中学生在校带手机的
利与弊
。
答:
弊
的方面:1. 短信聊天,影响休息,耽误学业,多数家长反应,孩子用手机谈论学习的内容少,用于同学之间联络或发短信的多,手机给学业造成了很大的负面影响。2. 不良信息,玷污心灵。3. 助长学生攀比成风,每到课余,一些学生就会围在一起相互“切磋”手机的款式
和
功能,校园里的手机越来越多,...
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