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白鹭课文内容
《
白鹭
》这篇
课文
讲的是什么?
答:
01
课文
解析《
白鹭
》行文简洁,结构严谨,可以分为三部分:第一部分(第1自然段)白鹭是一首精巧的诗。这是全文的总起句,用“精巧的诗”来比喻白鹭,突出了它的美。第二部分(第2~8自然段)具体描写了白鹭的美。这部分又可以分为两层:第一层(第2~5自然段)从颜色、身段写白鹭的外形之美。第二层(...
白鹭
主要写了什么
内容
?
答:
课文《白鹭》
主要写了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求
。现代作者郭沫若《白鹭》的原文:白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然...
白鹭
的
课文
主要写了什么
内容
?
答:
白鹭课文
主要
内容
白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,...
五年级
课文
《
白鹭
》的作者是谁?
答:
①第一部分(1自然段):白鹭是一首精巧的诗
。②第二部分(2-5自然段):白鹭颜色的配合、身段的大小都很适宜,十分精巧。③第三部分(6-8自然段):白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味,给人以美的享受。④第四部分(9-11自然段):白鹭实在是一首韵味无穷的诗。
《
白鹭
》
课文
原文带拼音
答:
在清水田里,时有一只两只
白鹭
站着钓鱼,整个的田便成 le yì fú qiàn zài bõ Ii kuàng Ii de huàmiàn tián de dà xiãoháoxiàngshi yôu xĩn rénwéibái lù shè ji 了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计 de jing xiá 的镜匣。...
白鹭
这篇
课文
主要
内容
答:
主要
内容
:在南国优美的田野中、明净清浅的小河边,一种常见的水禽被人尊为水边隐士、江田长者的
白鹭
,出没其间把乡居生活点缀得特别富有情趣。郭沫若以其特殊的观察力,对白鹭进行了热情的讴歌。《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬...
白鹭
一篇
课文
主要讲了什么?
答:
首先,
课文
详细描述了
白鹭
的形态特征。白鹭是一种体态优雅的鸟类,它们的羽毛洁白如雪,身姿修长,颈部纤细而灵活。白鹭的头部和背部呈流线型,双脚修长而有力,能够在水中灵活行走和捕食。这些特点使得白鹭在形态上非常美丽,给人留下深刻的印象。其次,课文还介绍了白鹭的习性。白鹭喜欢栖息在湖泊、河流等...
白鹭
是一篇什么体裁
答:
《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文。
白鹭课文
原文 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那...
《
白鹭
》这篇
课文
是从哪些方面来写白鹭的呢?
答:
课文
主题 这篇文质兼美的散文生动地描写了
白鹭
颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱。原文:白鹭 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常...
白鹭课文
原文
答:
1.读
课文内容
,想一想课文内容写了哪些?这篇短文栩栩如生地描绘了
白鹭
颜色、身段的精致及其寻食、栖息、航空时的风韵,使人美丽的享有。2.课文内容是以哪一方面来写白鹭的?外观设计(颜色、身段)衣食住行生长习性(寻食、栖息)3.白鹭给作者如何的印像?白鹭是一首精美的诗。白鹭确实是一首诗,一...
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