33问答网
所有问题
当前搜索:
皮亚杰认知发展观的基本观点
如何理解和把握
认知发展的
实质?
答:
建构主义的发展观:皮亚杰关于儿童如何获得新知识的观点
,通常被称之为认知建构主义,他认为,人们通常是在自身经验的基础上建构自已的知识,人们需要亲身探索和经历事物的机会 (3)认知发展:认知的本质是适应,即儿童的认知是在已有图式的基础上,通过同化,顺应和平衡,不断从低级向高级发展 (二)皮亚...
试析
皮亚杰的认知
理论
的主要观点
及其在幼儿教育中的应用。
答:
①
皮亚杰
根据儿童
认知发展
将儿童划分为四个阶段:感知运动阶段(0~2岁左右),这个阶段的儿童
的主要认知
结构是感知运动图式。儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应,从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段。儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者。前运算阶...
皮亚杰
理论
的基本观点
是( )。
答:
本题考查
皮亚杰的认知发展
理论。皮亚杰提出认知发展阶段理论,他认为人在认识周围世界的过程中,形成自己独特的认知结构,叫作图式。个体通过同化和顺应不断建构和完善认知结构,实现认知发展,因此儿童认知发展取决的认知结构的发展水平。A、B、C三项正确。D项:加德纳提出多元智力理论,认为个体存在着相互独立...
皮亚杰
理论
的基本观点
是( )
答:
【答案】:A、B、C
皮亚杰
主张
发展
先于学习,故D项不符合其
观点
;E项为多元智力理论的内容。
皮亚杰观点
含科学教育
的观点
分析
答:
皮亚杰关于儿童认知发展阶段理论的主要观点可归纳以下几条:1.儿童认知发展的本质就是适应,它是在一定的认知结构基础上实现的
,即图式(scheme,schema)。图式一经与外界接触,在适应环境的过程中就不断变化、丰富和发展起来。这种适应是个体通 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他...
皮亚杰的认知发展观
答:
认知发展观的基本观点
:
皮亚杰
强调儿童心理(智力、思维)既不是起源于先天的成熟,也不是起源于后天的经验,而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的能动的适应,这也是儿童心理发展的真正原因,适应的本质在于主体取得自身与环境之间的平衡。达到平衡的具体途径是同化和顺应,同化和顺应是两个相互...
心理学论述题
皮亚杰
怎么回答
答:
亚杰认知发展理论
的基本观点
(一)
皮亚杰认知发展
理论的基本观点皮亚杰在从事智力测验的研究过程中发现,所有儿童对世界的了解都遵从同一个发展顺序,在认知过程中犯同类的错误,得出同样的结论。年幼儿童不仅比年长儿童或成人“笨”,而且他们是以完全不同的思考方式进行思维的。为了更好地了解儿童的思维,他放弃了标准化测验...
简述
皮亚杰
关于儿童
认知发展的基本观点
。
答:
是个体在与环境的相互作用中实现的。他提出了认知发展阶段理论,将个体的认知发展分为四个阶段:①感知运动阶段(0岁~2岁):②前运算阶段(2岁~7岁);③具体运算阶段(7岁~11岁);④形式运算阶段(11岁~成人)。【命题立意】考查
皮亚杰的认知发展
阶段理论
的基本观点
★★ ...
认知发展
论
的基本
内容?
答:
皮亚杰认知发展
理论的思想来源,皮亚杰认为,儿童的认知是在已有图式的基础上,通过同化、顺应和平衡等机制,不断从低级向高级发展的一个建构过程。康德的认识论 皮亚杰吸收康德的先验范畴理论,改造成为遗传的“图式”,康德的先验范畴论是预成论
观点
。而皮亚杰认为先天图式在认识发展的过程中仅处在一个起点...
如何理解
皮亚杰
和维果斯基的
发展观点
?
答:
1、以
皮亚杰
、维果斯基等人为代表的
认知
与相互作用理论都强调的是儿童是主动的学习者,教育要
发展
儿童的天性,丰富儿童多方面的经验,促进和加强儿童与儿童之间、儿童与成人之间的社会性交往。尽管皮亚杰与维果斯基的理论有许多不同之处,但他们
的观点
能够相互补充,使我们
认识
到并促进儿童与儿童之间、成人与...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
浅谈皮亚杰的认知发展理论
认知发展阶段论的基本观点
皮亚杰认知说的观点包括
皮亚杰发生认识论的基本观点
皮亚杰认知发生论的主要观点
皮亚杰相互作用论的基本观点
让皮亚杰的认知发展理论
简述皮亚杰的认知发展观
简述皮亚杰的主要观点有哪些