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皮亚杰道德发展阶段理论
简述
皮亚杰
的
道德发展理论
。
答:
皮亚杰
通过对偶故事法对儿童的
道德发展
做了研究,将儿童的道德发展水平分为四个阶段,分别是:(1)自我中心阶段(2~6岁)。自我中心阶段是一种无道德规则阶段,规则对儿童没有约束力。因为他们尚不能把自己与周围环境区分开。⑵权威阶段(6~8岁又称“他律
道德阶段
”。儿童的道德判断受外部的价值标准所...
简述
皮亚杰
的
道德发展阶段理论
。
答:
第一阶段:前
道德阶段
(1一2岁)。这一阶段的儿童处于感觉运动时期,行为多与生理本能的满足有关,无任何规则意识,因而谈不上任何道德观念
发展
。第二阶段:他律道德阶段(2一8岁)。这一阶段的儿童主要表现为以服从成人为主要特征的他律道德,故又称为“服从的阶段”。这一阶段又可分为两个亚阶段:...
简述
皮亚杰
的
道德发展阶段理论
。
答:
皮亚杰
把儿童的品德
发展
划分为四个阶段:(1)自我中心阶段;(2)权威阶段即他律
道德阶段
或道德实在论阶段;(3)可逆性阶段即自律或合作道德阶段;(4)公正阶段。
简述
皮亚杰
的
道德发展阶段理论
。(掌握)
答:
【答案】:瑞士心理学家
皮亚杰
概括了一条儿童
道德
认知
阶段
的总规律:儿童在l0岁之前,儿童对道德行为的思维判断主要是依据他人设定的外在标准,称为他律道德;在10岁之后,儿童对道德行为的思维判断则多半能依据自己的内在标准,称为自律道德。具体的又可分为四个阶段:一、自我中心阶段(2-5岁):不能...
什么是
皮亚杰
的
道德发展理论阶段
?
答:
皮亚杰
的
道德发展理论阶段
是:将儿童道德发展划分为四个阶段:自我中心阶段、权威阶段性、可逆性阶段、公正阶段。皮亚杰三大研究成果的具体内容包括:(1)儿童的道德发展既非天赋,也不是社会规则的直接内化,而是受主体与客体相互作用的强度影响。换言之,儿童的道德发展是人的自然天赋与相应的社会因素相互...
皮亚杰道德发展
四
阶段
及特点
答:
皮亚杰
关于
道德发展
的
理论
描述了儿童道德认知发展的四个阶段,每个阶段都有其独特的特点。1. 在“自我中心阶段”或前
道德阶段
(2-5岁),儿童还没有形成道德规则的概念,他们的行为主要基于个人中心的思考,无法从他人的角度理解情况。2. “权威阶段”或他律道德阶段(6-7、8岁)中,儿童开始接受外界的...
皮亚杰
的
道德发展阶段理论
答:
皮亚杰
的
道德发展阶段理论
包括三个主要的阶段:前
道德阶段
、他律道德阶段和自律道德阶段。在前道德阶段,大约在2岁到5岁之间,儿童的行为主要基于自我中心和直接的感觉运动经验。他们还不能理解或关注他人的观点或情感,因此他们的行为并不能被视为具有真正的道德性质。在他律道德阶段,大约在5岁到10岁之间...
皮亚杰道德发展
的四个
阶段
答:
皮亚杰
提出的
道德发展
四个阶段分别是:自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段和公正阶段。1. 自我中心阶段(2~5岁)也称为前
道德阶段
。在这一时期,儿童无法将自己与周围环境区分开,将外界视为自身的一部分。对于规则,他们并不认为有必须遵守的义务,在对偶故事中也无法作出道德判断。2. 权威阶段(5~8...
皮亚杰
的
道德发展理论阶段
是什么?
答:
皮亚杰
的
道德发展理论
将儿童的道德认知发展划分为以下几个阶段:1. **前
道德阶段
(无律阶段,0-5岁)**:在这个阶段,儿童的行为缺乏对规则的认识和尊重。他们主要根据个人需求和即时满足来行动,对行为后果没有明确的预期。2. **他律阶段(5-8岁)**:在这个阶段,儿童的道德判断受外部权威的影响...
试论述
皮亚杰
的
道德发展理论
。
答:
【答案】:(1)瑞士的心理学家
皮亚杰
强调儿童道德品质中的认知成分,即道德判断。认为儿童道德判断与智力发展是平行。他将
道德发展
分成两个
阶段
。设计了两难问题要儿童判断道德品质。(2)道德发展从他律到自律。年幼儿童以成人的观点作判断,年长儿童根据自己观点作判断。(3)道德判断从效果到动机。年幼儿童...
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