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相遇问题六年级的例题及答案
相遇问题的
代表是什么?
答:
例题
:【例1】甲、乙两人在A、B两地间往返散步,甲从A,乙从B同时出发,第一次
相遇
点距B点60米,当乙从A处返回时走了10米第二次与甲相遇。A、B相距多少米?A、150 B、170 C、180 D、200 【
答案
及解析】B。第一次相遇两人走的总路程为S=(v甲+v乙)t1,第二次相遇总路程3S=(v甲+v...
行程问题详细解读之
相遇问题
经典
例题
,千万别错过,值得收藏!
答:
一、常规相遇问题当甲乙两车以60千米/小时和50千米/小时的速度,从两地同时相向而行,4小时后相遇,两地间的距离是怎样的呢?
答案
是:(60+50)×4=440千米。这道题展示了
相遇问题的
基本公式:相遇路程=相遇时间×速度和。二、非同步出发的相遇如果甲乙两车分别在甲出发2小时后和乙出发3小时后相遇,...
相遇问题
解析
视频时间 12:37
小学
六年级
奥数题二次
相遇问题
、和差问题
答:
【
答案
】C。解析:甲、乙两人从第一次相遇到第二次相遇,用了6+10=16分钟。也就是说,两人16分钟走一圈。从出发到两人第一次相遇用了8分钟,所以两人共走半圈,即从A到B是半圈,甲从A到B用了8+6=14分钟,故甲环行一周需要142=28分钟。也是一个倍数关系。3.小学
六年级
奥数题二次
相遇问题
...
什么是“
相遇问题
”?怎样解决“相遇问题”?
答:
相遇问题例题
选讲 1.理解这类问题中的关键词语的含义,如:“相向”、“相对”、“同时”、“分别”、“相遇”、“速度和”等等,能用学具演示或用线段图表示。2.掌握总路程、相遇时间及速度和三者之间的数量关系: 总路程=速度和×相遇时间 速度和=总路程÷相遇时间 相遇时间=总路程÷速度和 灵活运用这些关系式,...
相遇问题的例题
答:
解“两人在距中点3千米处
相遇
”是正确理解本
题题
意的关键。从题中可知甲骑得快,乙骑得慢,甲过了中点3千米,乙距中点3千米,就是说甲比乙多走的路程是(3×2)千米,因此,相遇时间=(3×2)÷(15-13)=3(小时)两地距离=(15+13)×3=84(千米)答:两地距离是84千米。
我需要类似
相遇问题
这种大问题的30种,每种一道题,并需要基本特征和公式...
答:
1.
相遇问题
基本特征。两个物体同时或不同时由两地出发相向而行,在途中相遇及两个物体同时或不同时从同一地点出发,相背而行。2. 相遇问题基本关系式。速度和×相遇时间 = 路程 3. 相遇问题,已知速度和相遇时间求路程。4. 相遇问题,已知路程和速度求相遇时间。5. 实际生活中的工作问题也能利用...
相遇问题的例题
答:
例题
:小明和小华分别从相距50千米的两地出发,沿着同一条公路相向而行。小明的速度是每小时4千米,小华的速度是每小时6千米。他们各自走了多少小时后会
相遇
?假设相遇后他们行走的总距离之和等于两地的距离。解释:1.
问题
背景理解:在这个问题中,我们知道小明和小华从两个相距50千米的地方出发,他们...
相遇问题例题
.公式
以及
解题方法?
答:
分析:从题中已知甲乙两车的速度,它们速度和是42.5+38=80.5 ( 千米)
相遇
时间是4小时,相遇路程可。A、B两地的距离是: 相遇路程 +还相距的35.5千米 解: ( 42.5+38 )×4+35.5 =80.5×4+35.5 =322+35. 5 =357.5 ( 千米)答:A、B两地的距离是357.5千米。2、一辆货车...
小学
六年级
奥数
相遇问题
应用题(二篇)
答:
以下是 考 网整理的《小学
六年级
奥数
相遇问题
应用题(二篇)》,希望帮助到您。 【篇一】1、甲乙两站相距980千米,两列火车由两站相对开出,快车每小时行60千米,10小时后两车相遇,慢车每小时行多少千米?2、两镇相距240千米,一辆客车从上午8时从东镇开往西镇,一辆货车在上午9时从西镇开往东...
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