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看图写字一年级象形字
小学
一年级象形字
都有哪些
答:
有:口、耳、目、日、月、火、羊、鸟、兔、木、禾、竹 如下图:一、口拼音kǒu
1
、人和动物吃东西和发声的器官(亦称“嘴”)。2、容器通外面的地方。3、出入通过的地方。二、耳拼音ěr 1、听觉和平衡感觉的器官(通称“耳朵”)。2、像耳朵的东西。3、像耳朵一样分列两旁的东西。4、听说。
一年级看图写字
,急需帮助
答:
全都是
象形字
第一个字:水 第二个字:石 第三个字:舟 第四个字:亦 第五个字:泉
小学
一年级
暑假作业
看图写字
答:
目、手、禾、目、象
看图写字
两个巾字合起来像什么?
答:
两个巾字合起来是“帇"字。帇:读音[niè]音。一个是倒写的“巾”一个是正写的“巾”
一年级
语文《日月水火》教案
答:
一、看
象形字
,猜一猜
1
.出示图(牛)师:瞧,大树下走来了一头——牛 2.出示古代象形字和简体字“牛” 师:牛变了,变成了一个字,认识吗? 3.师:看上去像一幅图,其实它是古代人使用的文字。我们现在有很多汉字就是由它们演变而来的,多奇妙啊! 二、看
看图
,认一认 1.出示“日、月、水、火”的象形字和汉...
一年级
语文上册《识字二》单元整组教案
答:
“尺”也是独体字,它的最后两笔,竖撇和捺组成的间距就像一把尺子在量东西。 【设计说明:本单元的《日月明》一课中的生字都是会意字,其余三课中的生字也大部分都是形声字和
象形字
,在这个环节中教师先在这些生字中找一两个具有代表性的字进行分析,主要是给学生一种识字规律,启发学生在以后的学习中发现汉字...
一年级
语文《口耳目》的教学反思
答:
一年级
语文《口耳目》的教学反思 篇1 我所讲的课是部编版第一册识字单元第三课《口耳目》。本课是
象形字
的认识,每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程,使学生理解字义,认识字形,感悟汉字的形象性,感受学习汉字的乐趣。 对于本节课,鉴于教学要求以及学生的年龄特点,我按照循序渐进的教学原则把课堂教学分为四...
一年级
上册语文教学工作计划
答:
2.识字量增大,
写字
量减少,识字方法多样化、意蕴化。 以往人教社编写的语文教材,在识字量上都比较偏低,总识字量才2500个常用字,
一年级
仅学会常用字450个。由于学生识字量少而影响了阅读教学。而新编的上册课本认识400个常用字,会写100个字;下册认识550个常用字,会写其中的250个字。低年级共认识了1800个常用字,要...
一年级
语文上册第二单元教案《日月水火》
答:
1
、认识八个字,会写四个字。 2、学习
看图
识字的方法。 教学难点:感受汉字承载的中国传统文化内涵。 教学过程 第一学时 赏画导入,初识“象形” 1、出示水墨画,学生观察交流所见。 2、解释
象形字
由来。 师:古代的水墨画美丽,古代的人们更是聪明,他们为了表达自己的情感,就依据很多事物的样子,造出了我们最早的...
识字教案
答:
板块一:谈话导入
1
.小朋友,我们中国的汉字可神奇了,有的字是由事物的样子演变而来的,你知道哪些? 2. 这些字叫
象形字
。还有些字却是由它们的意思演化而来的。想知道这是怎么回事吗? 3. 揭示课题:识字3 板块二:指导
看图
,了解特点 2.导学 (1)开火车认读生字,提醒大家“灶”是平舌音,“尖”是前鼻音。 (...
1
2
3
4
涓嬩竴椤
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