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研课标说教材小学数学六年级
小学六年级数学
优质教案
答:
(4)统计、数学广角复习。 3、第18周:整册
教材
的模拟测试。 4、第19周:针对复习中出现的问题进行查缺补漏。
小学六年级数学
优质教案5 一,教学目标 1、理解解比例的意义,掌握解比例的方法,会正确的解比例,能根据比例的意义列比例解决实际问题。 2、学会应用比例的意义和基本性质解决实际问题。 二,教学重点 : ...
小学六年级数学
教研活动总结
答:
小学六年级数学
教研活动总结1 本学期我们六年级数学教研组根据学校的工作安排,结合毕业班的实际情况,开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组计划。这学期我们本着"勤学、善思、实干"的准则,基本能按计划进行活动。 一、解读
教材
,取长补短 新教材给教师留下了太多太大的创造空间,对教师也提出了更高的要求。面对...
怎样
研课标
、
说教材
?
答:
一、“
说课标
、
说教材
”活动的十个具体要求:\x0d\x0a1、说本学科的课程总目标或学段目标。\x0d\x0a2、说本学段或本册书或一个单元的内容标准。\x0d\x0a3、说教材的编写特点、编排体例、内容结构。如有条件可把不同版本的教材进行比较。\x0d\x0a4、说知识和技能的立体式整合。既能在横向...
小学数学
说课要注意什么?
答:
1.先
说教材
地位,如××节是第×册第×章的第×节,与前后的联系如何(是基础/应用/承上启下……)。2.说教学目标,注意是三维目标:知识目标、思维目标、情感目标。3.说重难点。二、说学情,即学生已经掌握的知识和能力,对这节课的学习有什么帮助或困难。三、说教法,在教学中采用的方法。...
小学数学
研究课《什么是周长》说课稿
答:
1、根据
教材
的编写意图和
课标
要求,我确定本课的教学重点:认识理解周长的含义,会测量图形的周长。2、教学难点:建立周长的空间观念。为了突出重点突破难点我设计了剪一剪、描一描、摸一摸、量一量等几个活动,帮助学生建立起周长的空间观念。六、说教法、学法 俗话说:“兴趣是最好的老师。”兴趣是...
新
课标小学数学
研修日志
答:
新
课标小学数学
研修日志3 1、眼中有数学 在数学教学中,教师要善于引导学生用数学的眼光观察现实世界,只有从数学的角度观察周围事物,找出其中与数学有关的因素,提出用数学解决的问题,才能体会到学习数学的重要性,增强学好数学的信心。 2、学会用数学 ①画图的策略:由于小学生认识水平的局限,他们对符号、运算性质的...
小学数学
教师怎样研读
教材
、教师用书才有效
答:
从以下几方面做起: 一、研读新
课标
,明确教学目标 1、明确整个义务教育阶段的教学目标。课改实验教师,只有首先从客观上整体把握
数学
新
课程标准
对整个基础教育阶段所提出的要求才能达到高屋建瓴的境界。 2、明确每册
教材
应该达成的目标。对每册教材的整体架构和主要知识板块,课改实验教师必须做到全面掌握...
小学数学六年级
下册《反比例》教学反思
答:
小学数学六年级
下册《反比例》教学反思3 在教学反比例的意义时,我首先是联系旧知、渗透难点。因为反比例的意义这一部分的内容的编排跟正比例的意义比较相似,在教学反比例的意义时,我以学生学习的正比例的意义为基础,提出自主学习“要求”,让学生主动、自觉地去观察、分析、概括、发现规律。 对于学生来说,数量关系并...
小学六年级数学
第二学期教学工作总结
答:
小学六年级数学
第二学期教学工作总结1 20xx年一学期来,本人任教六年级(5)班数学,能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,广泛涉猎各种知识,努力提高自身的业务水平和教...
如何提高
六年级数学
的教学质量
答:
六年级学生一方面抽象思维、动手操作、自学能力等进一步增强,另一方面面临毕业,学习压力大,情绪易波动,自我控制能力变得不如以前。因此,在
六年级数学
教学中教师要科学地把握六年级学生心理、生理、思维变化以及新
课标
的基本理念,因势利导,努力提高六年级数学教学的有效性。如何才能使六年级数学教学行之...
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