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科研兴教科研兴校
长春市第一中学
科研兴校
答:
长春市第一中学将科研视为推动学校发展的关键路径,实施了
科研兴校
、科研兴师、
科研兴教
的战略。该学校取得显著成果。市批准立项的《高中生审美素质培养的取向》、《商业社区学生学习心理素质教育》和国家级课题《现代信息教育实证研究》均以A级成绩结题。学校目前承担的课题包括国家级课题《交往式教学模式研...
钟祥市丰乐中学
科研兴校
答:
钟祥市丰乐中学以
教育科研
为核心,实施了"
科研兴教
,
科研兴校
"战略,近年来在课题研究方面取得了显著成果。自2006年起,学校共承担了五个课题研究,其中包括"语文教学与人文教育的关系"与"农村留守学生心理问题与对策研究"两个重点课题,现已成功结题。学校在科研成果方面也取得了不俗的成绩,共有100多...
信阳市实验高级中学
科研兴教
助跨越
答:
信阳市实验高级中学牢牢把握“促进教师专业发展”这一核心,将先进教育理念与具体操作策略融入教学活动,实现
科研兴教
、
科研兴校
,推动教学与教研双轮驱动。学校从高起点出发,理解高考、把握高考,结合学校、教师、学生的实际,采取多种方式提高教研效率,促进教师专业成长。教研活动主题化,与培养综合素质和教...
北京市房山区石楼中学办学理念
答:
北京市房山区石楼中学秉持"三兴"战略,即科研兴师、
科研兴教
、
科研兴校
,致力于打造一支高水平的教师队伍。通过名校培训、专家培训、校本培训和科研带动等多种方式,石楼中学教师队伍的实力得到了显著提升。现有52名本科毕业生,4名中学高级教师,30名中学一级教师,形成了一支高素质的教育力量。石楼中学全...
萧山三中办学特色
答:
萧山三中秉持"
科研兴教
、科研兴学、
科研兴校
"的教育理念,致力于通过科研推动教学质量的提升。该校教师积极投身
教育科研
,取得了丰硕的成果。其中,'归因研究'课题在省人民政府的首届基础
教育教学
成果评选中荣获二等奖,更在杭州市政府的评选中获得一等奖,彰显了其科研实力。学校出版的《元认知:理论与实践...
科研兴校
?
答:
“
校校
有课题,人人写论文”已成为一种普遍现象。我们许多具有远见卓识的校长和教师越来越重视
教育教学
研究。因为他们充分认识到
教育科研
对促进学校的发展、办学品位的提升,提高教育教学质量、引领教师专业化成长有着不可忽视的重要作用。“
科研兴教
”、“
科研兴校
”、“科研强校”已成为学校出成绩、显...
大水泉中学荣誉
答:
大水泉中学以“
科研兴教
、
科研兴校
”为核心理念,致力于教育创新和发展。学校积极参与并成功实施了全国中语会“十一五”课题“创新写作实践与研究”,成为该课题的实验基地。同时,该校也被评为“河北省心理健康教育实验校”,显示出在教育领域的专业性和前瞻性。在教师队伍的建设上,大水泉中学取得了显著...
科研兴校
答:
学校紧紧围绕教学这个中心,积极稳妥推进课堂教学改革,围绕课堂教学标准,多层面开展教研活动,深化课堂教学改革,优教学模式,打造高效课堂。学校努力践行:科研兴师,
科研兴教
,
科研兴校
。 1、科研兴师 就是打造名师队伍,培养更多的优秀教师群体。学校实施学科带头人领衔的教研制,用名师...
青岛第五十九中学
教学科研
答:
青岛第五十九中学秉持
科研兴教
、
科研兴校
的理念,深入实施科研驱动的教学策略。学校通过精心策划和扎实的执行,成功激发了广大教职员工对
教育科研
的热忱,营造出浓厚的科研氛围。在这样的环境下,学校的教育活动充满了科研元素,每个教师都积极参与到科研实验中,共同推动了科研工作的蓬勃发展。自'十五'以来,...
伊宁市四中科学
兴校
答:
伊宁市第四中学秉持
科研兴校
的理念,致力于
教育科研
的发展,强化教科室的工作职能,倡导全员参与。学校将理论研究与实践课程紧密结合,实验研究与行动研究并举,通过专题研考与教学示范,将科研成果转化为实际教学生产力。自2003年以来,学校取得了显著成果,承担国家级课题1项,自治区级课题1项,州级课题2...
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