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童趣文言文节奏划分
文言文
<
童趣
>的朗读
节奏
答:
余忆\童稚\时,能张\目对日,明察\秋毫,见藐\小之物\必细察\其\纹理,故时\有物\外\之趣。 夏蚊成雷,私拟\作群\鹤舞于\空中,心之所向,则\或千\或百,果然\鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊\于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟\而飞鸣,作\青云\白鹤观,果如\鹤唳\云端,为...
文言文
沈复写的《
童趣
》如何
停顿
?
答:
(8)见/二虫斗草间。 (9)盖/一癞蛤蟆。
《
童趣
》正确
划分
句子的
朗读停顿
答:
见/藐小微物,必/细察其纹理,故/时有物外之趣。心之所向,则/或千或百/果然鹤也。
童趣文言文
朗读
节奏
答:
神定,捉\虾蟆,鞭\数十,驱之\别院 2.
童趣
朗读
古文节奏
的
划分
讲究颇多,而难点就在于一些省略句以及代词的划分: 余忆/童稚时,能/张目对日,明察秋毫,见/藐小之物/必/细察/其纹理,故/时有/物外之趣。 夏蚊/成雷,私/拟作群鹤/舞于空中,心之所向,则/或千或百,果然/鹤也;昂首观之,项/为之强。又...
文言文
《
童趣
》,这篇短文的结构是怎样的
答:
文言文
《
童趣
》,这篇短文是“总—分”结构。文章先总写童年时常有超乎尘世之外的乐趣,其中“明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理”为下文作张本。然后分说三件趣事,将几个分散的小故事就连缀成一个整体,取得了形散而神不散的效果。
文言文朗读停顿
的方法
答:
【篇一:
文言文朗读停顿
的
划分
方法】 读是语言能力的一个重要方面,而句中停顿,特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿。 1、主谓之间要停顿。 2、谓宾之间要停顿。 3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。 4、“古二今一”之间要停顿。 5、关联词后面要停顿。 6、总领性词语后...
初中课外
文言文
阅读答题技巧
答:
一、
划分
句子
节奏
文言语句的
停顿
应遵循两个原则: ①人名、地名、物名等中间不能停顿; ②表示一个完整概念的短语中间不能停顿。 技巧一:弄通文意断句 给
文言文
断句,需先要阅读全文,了解文意,这是断句的先决条件,通读全文,概括文段的主要内容以及大致意思。要注意文言文单音节词占多数的特点,抓住几个关键的字词...
文言文
怎样
停顿
答:
文言文的节奏包括文言断句和
文言停顿
两个方面。要把握好文言文的节奏,必须先分清断句和停顿的概念。 一、文言断句 1.断句和句读的概念 所谓文言断句,就是指给文言文
划分
句读(读,音为dòu相当于给文言文加标点)。 那么,什么又是句读呢?所谓句,是指古文中语意完整的一个小段,相当于现代汉语中的一句话,一般用...
文言文
《
童趣
》用汉语拼音怎么表示?
答:
yu yi tong zhi shi ,neng zhang mu dui ri ,ming cha qiu hao,jian mian xiao zhi wu bi xi cha qi wen li,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则 gu shi you wu wai zhi qu .xia wen cheng lei,si ni zuo qun he wu yu kong zhong,xin zhi ...
七年级上册《
童趣
》教案
答:
①准确
划分
语音
停顿
,
节奏
分明地朗读并背诵课文。②理解只有善于观察,善于联想想像,才能有物外之趣。③学习积累重点词语。教学重点 ①反复朗读,领会课文大意。②初步了解
古文
与现代文的异同词,掌握学习古文的规律。③理解怎样借助观察、想像,获得生活乐趣。课前准备 要求学生反复朗读,正确停顿,疏通文意...
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