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第三单元的词句段运用
五上
第三单元词句段运用
答:
五上第三单元词句段运用如下:
1、生动形象:左边的词语更加具体、形象,能够生动地描绘出某种情绪或状态
。例如,“鼻子都气歪了”形象地描述了生气的情景,“前怕狼后怕虎”形象地表达了害怕恐惧的情绪。2、简洁明了:右边的词语更加简洁、明了,能够简洁地传达某种意义或道理。例如,“气急败坏”简洁...
三年级
第三单元词句段运用
仿写
答:
1、深秋季节,绚烂的菊花开了∶有的是淡绿色
,清雅美丽,有的是深紫色,摇曳多姿,有的是桔黄色,灿烂夺目,还有的是红色,灿烂如火。2、下课了,同学们各有不同的活动∶有的在写字,有的在看书,有的在做游戏,还有的在背诗。3、蔚蓝的天空中飘着一朵朵美丽的云朵∶有的像一只可爱的小鸡吃米,...
四下
第三单元词句段运用
仿写如何仿写?
答:
四下第三单元词句段运用仿写如下:1、在教室的前面,有一棵樱桃树,仿佛涂上了朱砂,披了一身红装,夕阳与晚霞黏在一起,火红中透露着嫣红,鲜红,万里无垠。2、
春天的小树,仿佛披上了绿色的纱巾
。3、
天黑了,抬头仰望星空
、弯弯的月亮搞搞的挂起,仿佛一只小船 4、夜深了,整个小村庄仿佛也沉浸在甜蜜的美梦...
如何指导学生复习
第三单元
?
答:
二、
词句段运用
1,读一读,体会左右两组词语在表达效果上的不同。同学们,这道题是让我们感受意思相近的俗语和成语在表达效果上的差别。从字数上看,俗语较长,成语简短凝练,俗语读起来比较活泼、有趣,成语读起来文雅。俗语语言通俗、活泼;成语简单明了,言简意赅。2,仿照下面的例子,把牛郎织女...
六年级上册语文
第三单元词句段运用
仿写
答:
六年级上册语文第三单元词句段运用仿写如下:
1、在宇宙的另一边,人会不会长一对翅膀呢?这样就可以看天上的云了
,在宇宙的另一边,小动物会不会跟我们一样说话呢?这样我就能听到小动物是开心还是难过?2、在宇宙的另一边,人是在地上行走的。那么,在宇宙的另一边,人是在天上走的吗?踩在白云...
请问语文园地
3
中的词语
运用
在哪一
单元
?
答:
六上
第三单元
语文园地
词句段运用
如下:在宇宙的另一边,人会不会长一对翅膀呢?这样就可以看天上的云了,在宇宙的另一边,小动物会不会跟我们一样说话呢?这样我就能听到小动物是开心还是难过?在宇宙的另一边,人是在地上行走的。那么,在宇宙的另一边,人是在天上走的吗?踩在白云上是不是很...
六年级
第三单元词句段运用
入迷的样子
答:
六年级
第三单元词句段运用
入迷的样子如下:刚上初一时,我第一次见到篮球,看到第一眼后就喜欢上了篮球。从此以后我就痴迷上了篮球。我清晰地记得,一次,奶奶来学校接我回家,看到几为大哥哥在球场上打篮球,一会儿运球。一会儿隔空传球,一会儿高空投球。伴随着欢呼声篮球应声进网,大哥哥们的球技真是...
仿写
第三单元词句段运用
答:
1. 生动形象:左边的词语更具象化,能生动描绘情绪或状态。例如,“鼻子都气歪了”形象地描绘生气,“前怕狼后怕虎”形象地表达恐惧。2. 简洁明了:右边的词语更简练,能直接传达意义或道理。例如,“气急败坏”简练地表达情绪失控,“畏首畏尾”简练地表示胆怯。3. 修辞手法:左边的词语使用更多...
四年级下册语文
第三单元词句段运用
的第二小题怎么写?
答:
四年级下册语文
第三单元词句段运用
的第二小题是通过作比较的方法,介绍一种事物。如第二小题中,恐龙体型的大小,用狗的体型作比较说明;纳米的小,用乒乓球与地球的比例比较说明;碳纳米管的结实,与钢铁的结实作比较。造句:1、太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和,比最小的北冰洋大十四倍...
语文六年级上册
词句段运用
3、4
单元的
句子有啥好处
答:
3
、4
单元
语文《
词句段运用
》的句子语句优雅,可以运用到写作文中,可以用于好句子积累,让学生背诵之后也可以增加学生自身的知识积累,有助于语文的学习。相关拓展:小学语文好词好句积累:1、智者千虑必有一失;愚者千虑,必有一得。 ——《史记》2、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而...
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