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简答幼儿美术欣赏的特点
学前儿童
艺术教育:
简答题
:学前儿童绘画教学活动需要作哪些准备_百度知 ...
答:
1、选择形式感强的美术作品
。如
绘画中色彩明亮的、阴郁的、欢快的、悲伤的
,体现鲜明色彩个性的作品;构图富于节奏,韵律的作品等等。如色彩鲜艳、不断流动变化的现代派作品以其新鲜多变的特点吸引儿童的好奇心和注意,凡高的《星空》、马蒂斯的《舞蹈》、等非具象的、无定形的作品,符合幼儿自由自在、不...
从
美术鉴赏的
对象、所运用的能力、过程、目的、本质
特征
五个方面阐述...
答:
o 在美术鉴赏中,
人们总是自觉不自觉地根据一定的审美理想、审美标准、审美趣味
,从作品中获得对于艺术形象的具体感受和体验,展开联想和想象,并伴随一系列的情感反应,从而对作品作出某种审美评价,得到某种精神上的满足,即审美享受。因此,美术鉴赏在具体要求上,比美术欣赏要更高一些。“美术鉴赏”的含...
关于小学
美术
知识
答:
回答:小学
美术
教材理论知识复习资料(一)教师用 一、名词解释 透视现象: 美术创作: 四方连续纹样: 写 生 视 点: 原 线: 没 骨: 光 源 色: 色彩的明度: 结构素描: 二、选择 1、油画《椅中圣母》的作者是( ) A、凡高 B、拉斐尔 C、塞尚 2、中国画《千里江山图》的作者是( ) A、赵佶 B...
简答题
开展
学前儿童
绘画教学活动需要做哪些准备
答:
(1) 深入了解儿童对欣赏的特殊态度、 情感、 信念和价值观, 他们对美术表现形式的情感和理念
。 每个孩子的能力是不一样的, 一定要以儿童能接受的程度作为课程教学的起点。(2) 教师要具备一定的艺术素养, 有较为广泛的艺术知识和技能, 并能不断学习, 富有挑战冒险的精神, 为儿童提供丰富的美感...
写出中国画的主要
特点
(
简答题
)
答:
特点:(1)讲究“气韵生动”,不拘泥于物体外表的肖似,而多强调抒发作者的主观情趣
。中国画讲求“以形写神”,追求一种“妙在似与不似之间”的感觉。(2)
讲究笔墨神韵
,笔法要求:平、圆、留、重、变。墨法要求墨分五色,焦、浓、重、淡、清。(3)讲究“骨法用笔”,不讲究焦点透视,不强调...
美术
教育学
简答题
怎么样?
答:
而在教育取向的
美术
教育中,重点是把握美术知识、技能的传授与教育学功效之间的关系。如果把握不当,就会出现极端化的倾向,导致教学方向偏离。 基本内容: 1、从年龄上分内容包括学前美术教育、小学美术教育、中学美术教育和大学美术教育。 学前美术教育主要指在
幼儿
园、托儿所或学前班进行的美术教育。 中学美术教育包括在...
美术
专业知识点整理
答:
4、研究
儿童
绘画可以发现不同年龄与智力的发展关系,一般认为3—5岁属于( D ) A.涂鸦期 B.写实期 c.主观感觉表现期 D.象征期 5、指出下面哪种刺锈是属于我国四大名绣之一 ( D ) A.广绣 B.京绣 C.瓯绣 D.粤绣 E.锦绣
简答题
: 1、
美术
教师不仅要懂得一般性的教学原则,更要掌握好体现美术学科
特点
的教...
来点
美术
教师考试试题吧
答:
1、
美术
课程评价是促进学生全面发展,,改进教师教学,促进美术课程, 不断发展的重要环节,美术课程评价的依据是《美术课程标准》 。 2、“综合?搜索”领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动搜索,研究,创造以及综合解决问题的美术学习领域,它分为三个层次:①融美术各学习领域("造型 表现","设计 应用"和"
欣赏
评述...
学前儿童美术
教育
简答题
试述在粘贴活动教师的指导应注意什么问题意思...
答:
学前儿童美术欣赏
教育中实施对话法过程中,教师应注意以下几点:1.对话双方的关系应该是平等的,教师不能强求儿童接受某一权威的结论或自己对美术作品的看法,而应让儿童有自己的探索。2.教师自己首先要会和美术文本进行对话,做好儿童与美术文本之间的“审美期待”中介。3.教师要为儿童提供大量的
欣赏的
...
中央美院 中国
美术
史考题
答:
书法艺术
的基本特征
是: (1) 线条与组合; (2 ) 具象与抽象; (3 ) 情感与象征。8、什么是艺术
欣赏的
审美效应? 审美效应是艺术欣赏活动具体运作的结果,也是艺术欣赏的作用和目的。艺术欣赏活动最为显著的审美效应,是能够产生共鸣;其二是能够陶冶欣赏者的情绪,净化他们的灵魂;其三是能够深化人们的哲思,提高其精神...
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