33问答网
所有问题
当前搜索:
简述课程设计的目标模式
什么是目标模式
?
答:
目标模式:以目标为课程设计的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程设计的模式
。目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物。因此,目标模式被看做课程发、课程设计的传统、经典模式,其主代表是被尊为“现代课程理论之父”的拉尔夫?泰勒(R.Tyler)所创立的“泰勒模式”。 泰勒指出,任何课程设...
简述课程
开发
的目标模式
答:
目标模式
有两个显著特征:
一是以明确而且具体的行为目标作为课程设计的核心,目标是课程设计的起点,也是教育活动的终点
,这里的行为往往是那些显而易见的外在行为;二是这种设计模式意在控制,追求效率。这种设计模式的优点在于条理清晰,具体的行为目标非常便于操作和评价。这种设计模式的不足是,课程目标用...
课程设计的
主要
模式
有()。
答:
课程设计的模式主要有(1)
目标模式,代表人物是泰勒,可概括为目标、内容、方法、评价
;(2)过程模式,代表人物是斯腾豪斯,认为课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的内在价值的确认,鼓励学生探索具有教育价值的知识领域,进行自由自主的活动;(3)实践与折中模式,代表人物是施瓦布,这种模式是围绕...
课程设计目标模式
具有哪些显著特征
答:
2
.惠勒模式
英国课程专家惠勒于1967年在其《课程过程》一书中将直线式
目标模式
改为圆环式目标模式 .这一模式的课程设计路线同样以目的、目标作为起点,然后循序进行的是:选择学习经验——选择学习内容——组织、综合学习经验与内容——评价,然后再回到目的、目标,对其予以调整,进行新一轮的课程设计过程.在目的、目标...
幼儿园
课程设计目标模式
的含义及特点是什么?
答:
目标模式是根据课程设计者对行为者学习变化的期望而确定的教育目标进行课程设计的思路
。特点是它区分了一般教育目标和具体的教育目标,并把一般教育目标的分析放在了第一位。同时,也把课程和教学区分开来,将课程内容的选择与组织放在前面,把学习活动和教学设计放在后面,这更符合课程设计的实际情况,具有更...
幼儿园的
课程设计
有哪些
模式
?
答:
幼儿园课程设计主要有
目标模式
和过程模式两种模式。目标模式是一种以应用科学管理的原则而建立的、在课程实践中产生了广泛影响的课程范式的确立和发展作出了突出的贡献,因此被称为“行为目标之父”。这一范式注重“行为”,以预先确定的精确、具体、可操作的行为目标来预测学生的变化和评价课程的成败。在...
简述课程设计的模式
答:
所以,以泰勒模式为主要代表的一系列课程设计模式,可以看作是
目标模式
。在泰勒的设计模式中,课程目标的来源有三个方面:学习者、学校以外的现代生活和学科内容,经由这三个来源,获得普遍的课程目标,普遍的课程目标再经过学校的教育哲学和教育心理学两个"筛子”的过滤,才得到特定的课程目标。课程目标的...
课程设计的
三种
模式
分别是
答:
一、以教为主的教学
设计模式
以教为主的教学设计主要是在行为主义学习理论和认知主义学习理论的指导下进行,把教学内容、教学活动和教师作为设计工作的重心,强调教师的作用。1.特征 ①以教为中心 在教学过程中以教的内容、教的活动和教师为设计工作的中心问题。②教学
目标
容易实现 以教为中心有利于教师...
目标模式
名词解释
答:
才能对人们进行理论上的指导。
目标模式特点
:1、目标模式强调应根据预期的行为确定课程目标,设计课程学习过程;2、目标模式以行为目标引领课程设计与教学。3、目标模式把课程目标作进一步的分解和细化,形成目标体系,以便课程实施;4、目标模式将教育简化为科学的活动,忽视了学生的主体性、自主性。
课程设计的目标模式
最初源于
答:
课程设计的
目标模式
最初源于博比特的“活动分析法” 。课程设计,教育术语,它可以指“为掌握某一课程内容所进行的设计”,也可以指“对某一门课程进行教学策划的研究活动”。课程设计(Practicum):大学某一课程的综合性实践教学环节,如:计算机程序设计课程的课程设计,一般是完成一项涉及本课程主要内容的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
课程计划模式有那些模式
塔巴的课程设计模式
目标模式与过程模式比较分析
课程的分类标准是什么简答题
课程目标设计的基本模式是
简述课程编制的目标模式
课程目标模式的主要内容
简述课程设计模式并评价
名词解释课程编制的目标模式