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紫葡萄的叮咛什么
课文8《彩色的梦》中第四节的"
紫葡萄的叮咛
"是
什么
意思?
答:
用拟人化的语言写紫葡萄,
叮咛就是反复叮嘱的意思
。原文:在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!我的彩色铅笔,是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动。此文出自高洪波《彩色的梦》...
课文8《彩色的梦》中第四节的"
紫葡萄的叮咛
"是
什么
意思?
答:
“紫葡萄的叮咛”是课文8《彩色的梦》中第四节的一句话,
意思是母亲提醒孩子要好好珍惜美丽的事物,不要轻易让它们离开自己的身边
。
课文8《彩色的梦》中第四节的"
紫葡萄的叮咛
"是
什么
意思
答:
叮咛,
意思是反复地嘱咐
。"紫葡萄的叮咛"运用拟人的修辞手法和丰富的想象,写出了紫葡萄等大自然美丽的景象。《彩色的梦》第三小节运用的修辞手法:拟人,比喻。”拉着手“-拟人。”苹果般的太阳 “-比喻。在他的梦中第一小节中,聊天和最后一节中的丁丁都是和别人说话,我可能就是这样的,具体的好...
葡萄的叮咛
比喻
什么
答:
1、紫葡萄的叮咛,它会对你说:“
小朋友,你在学校读书,要听老师的话,遵守学校纪律,团结同学,努力学习,掌握知识,做一名优秀的好学生
。2、《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗,出自他的《鸽子树的传说》,诗歌充满了智慧、童心。优美的语言,明朗的节奏,读起来朗朗上口;拟人的手法,丰富的...
“
紫葡萄的叮咛
”是
什么
意思
答:
“紫葡萄的叮咛”这一表达中,
“叮咛”意为反复地嘱咐
,但这里并不是紫葡萄在实际上进行嘱咐,而是使用了拟人化的修辞手法。拟人化是一种文学修辞手法,通过赋予非人类事物以人类的特点或行为,使其更加生动形象,具有更强的表现力和感染力。
还有
紫葡萄的叮咛
,在溪水里流动
什么
意思
答:
“还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动”这句话出自高洪波的《彩色的梦》,意思是反复叮嘱。用拟人化的语言写紫葡萄,
叮咛就是反复叮嘱的意思
。在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大又红!我的彩色铅笔,是大森林的精灵。拟人的手法,丰富的想象,使...
水果香,季节风,
紫葡萄的叮咛
,画的是
什么
样的画面?
答:
水果香季节风止不到
的叮咛
。画的应该是春暖花开即将步入初夏。水果成熟。飘来的水果香。也可以看作是水果丰收的画面。
当我读到
紫葡萄的叮咛
的时候我仿佛听到了
什么
答:
1. 紫葡萄的叮咛,在溪水里流动的意思是:用拟人化的语言写紫葡萄,
叮咛就是反复叮嘱的意思
。拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,童话是想象(例:叶子妹妹说:“太阳公公??”这就不是一个拟人句 )。根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情...
有
紫葡萄的叮咛
它会对我说
什么
答:
葡萄需要阳光、水分、土壤等等才能成长,它们离不开大自然的恩赐。我们也应该感恩我们周围的人和事物,因为他们都是我们生命中不可或缺的一部分。有时候,我们需要停下来,倾听周围的声音,去感受生命中的点滴。就像
紫葡萄
一样,它们虽然小小的,却包含了无限的智慧和启示。
仿写句子,并按要求仿写句子。
答:
仿写二:我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬!在绚烂的花海里,蝴蝶们跳着舞;让百灵留下歌声;高高的杉树上,挂一轮玉盘般的月亮,又亮-又圆!我的彩色铅笔,是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有
紫葡萄的叮咛
,在溪水里流动……仿写三:花是彩色的,蝴蝶是彩色的...
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