33问答网
所有问题
当前搜索:
纸的发明三年级下课文音频
语文课程:
纸的发明课文
朗读
视频时间 02:38
纸的发明
作者是谁?
答:
《
纸的发明
》是
三年级下册
第三单元中的第二篇
课文
。课文不属于个人作者,是由人民教育出版社综合出版,主要赞颂古代劳动人民智慧,弘扬爱国敬业、诚实守信、坚韧不拔等传统美德。虽然“纸的发明”是一篇说明文,文中包含了丰富的信息,但它的字里行间无不透出作者的情感———自豪。学说明文的课堂也是书...
《
纸的发明
》,概括每段的意思简单,根据
课文
内容判断对错有点难_百度...
视频时间 02:34
三年级下册
纸是谁
发明
的?
答:
蔡伦。(《
纸的发明
》,部编版
三年级语文下册
)东汉时期,蔡伦吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。“蔡伦纸”携带方便、价格低廉,同时能够大批量生产,成为记录文明进程的重要载体。蔡伦(约62——121)东汉造纸术发明家。字敬仲。发明用树皮、麻头、破布、旧渔网为原料造纸,于元兴元年(105年)...
纸的发明
一文按照什么顺序介绍了纸的发明表达了作者
答:
《
纸的发明
》一文按照时间顺序介绍了纸的发明。《纸的发明》的作者是人民教育出版社小学语文室,
课文
被编录在
三年级下册
的语文教材中,课文主要讲内容的是我国古代四大发明之一的造纸术,造纸术的发明者是我国东汉时期的蔡伦。《纸的发明》原文造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。早在几千年前...
三年级下册
语文
纸的发明
教学设计3篇
答:
【篇一】
三年级下册
语文
纸的发明
教学设计 教学目标 知识与能力 1.学会本课生字,掌握多音字。 2.正确、流畅地朗读
课文
。 3.能说出纸的发明经过。 4.知道纸是怎么发明的,知道外国人懂得造纸术比中国迟一千多年,感受做一个中国人的自豪。 过程与方法 1.通读课文 ,借助工具书预习字词,理解词语意思。 2.把握文...
《
纸的发明
》教学反思
答:
4、拓展练习:写一篇小练笔《纸的自述》。 《
纸的发明
》教学反思 篇2 《纸的发明》是人教版小语教材第六册第三单元的一篇
课文
,这是一篇说明性的课文,向我们介绍了“纸”的发展历程以及各种“纸”的优缺点。课文语言准确,简练,又不乏生动。 上课伊始,为了激发学生的探究欲望,我把收集到的各种各样的“纸”制品展...
纸的发明课文
按时间顺序介绍了纸的发明表达了作者的什么之情?_百度知 ...
答:
帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千年多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不好书写。此文出自部编本
三年级下册
《
纸的发明
》...
纸的发明
是几
年级的课文
答:
《
纸的发明
》
三年级下册
人民教育出版社小学语文室编写。造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子...
小学
三年级课文
赵州桥向我们介绍了赵州桥的什么?
答:
组词:柔(记录) (收录) (
录音
) (录制) (择伏巧5 e大木(*冲倒山1牌字:隶(奴隶)(隶书)(隶属)(汉隶)(隶卒80
三年级
语文,
下册
遗句:爷爷翻箱倒柜地寻找了半天,终于找到1 台录音机。近义词反(8。ठ로8"
发明
-一发现(创造) 记录--记载笨重-轻便(轻巧) 进步-退步(a9n nern won) rn ehun) 欧洲(...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
纸的发明三年级下册课文
三年级语文下册课文朗读录音
三年级语文课本音频
三年级下册语文mp3音频
三年级语文下册新版课文跟读
三年级下册1一32课课文朗读
三年级语文下册课文书
三年级上册英语课文录音
三年级的课文