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纸的发明三年级课文朗读
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纸的发明课文朗读
视频时间 02:38
你们知道《
纸的发明
》这课吗?
答:
《
纸的发明
》是
三年级
下册第三单元中的第二篇
课文
。课文不属于个人作者,是由人民教育出版社综合出版,主要赞颂古代劳动人民智慧,弘扬爱国敬业、诚实守信、坚韧不拔等传统美德。虽然“纸的发明”是一篇说明文,文中包含了丰富的信息,但它的字里行间无不透出作者的情感———自豪。学说明文的课堂也是书...
《
纸的发明
》教学设计
答:
1.会认“创、携”等9个生字,读准“累、鲜”2个多音字,会写“术、伟”等12个字,正确读写“造纸术、伟大”等30个词语。2.能正确、流利地
朗读课文
,概括自然段大意。
3
.能根据要求和提示,提取关键信息,说清楚
纸的发明
过程。4.能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因,感受中国造纸术对人类社...
《
纸的发明
》教学反思
答:
《
纸的发明
》是人教版小语教材第六册第三单元的一篇
课文
,这是一篇说明性的课文,向我们介绍了“纸”的发展历程以及各种“纸”的优缺点。课文语言准确,简练,又不乏生动。 上课伊始,为了激发学生的探究欲望,我把收集到的各种各样的“纸”制品展现在讲台上,再把课前用不同质地、不同颜色的纸粘贴而成的课题贴在黑板...
三年级
下册语文
纸的发明
教学设计3篇
答:
【篇一】
三年级
下册语文
纸的发明
教学设计 教学目标 知识与能力 1.学会本课生字,掌握多音字。 2.正确、流畅地
朗读课文
。 3.能说出纸的发明经过。 4.知道纸是怎么发明的,知道外国人懂得造纸术比中国迟一千多年,感受做一个中国人的自豪。 过程与方法 1.通读课文 ,借助工具书预习字词,理解词语意思。 2.把握文...
小学
三年级课文
赵州桥向我们介绍了赵州桥的什么?
答:
2.能正确、流利地
朗读课文
。
3
.能根据要求和提示,提取关键信息,说清楚
纸的 发明
过程。(重点)4.能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原 因,感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。(难点)e资料助读学法导航1.初读:把课文读通顺,借助注音 认熟生字,并通过查阿工具书理解文 中自己不明白的词语的意思。2.国画:...
五
年级
语文渗透德育教案
答:
五
年级
语文渗透德育教案1 《
纸的发明
》 【教学设想】 正确,流利地
朗读课文
,了解纸的发明过程。能用学懂课文的基础上,写一段赞叹中国人了不起的话。 【教学过程】 一、质疑揭题 1、同学们,你知道书上的纸是怎么来的吗?谁能说一说?今天我们来学习纸的故事。(出示课题) 2、读一读,说一说,你想知道些什么...
语文《蔡伦造纸》教学设计
答:
1、学生读课文,思考:纸是怎样造出来的?2、指名反馈,并从文中找出相关的语句。
3
、在读句中想象纸的制作过程。4、学生讨论:
纸的发明
与之前比较,有什么好处。5、指名反馈,再次体会蔡伦的伟大贡献。6、感情
朗读课文
第2自然段。三、拓展延伸,了解四大发明 1、教师出示句子“纸是我国四大发明之一...
三年级
语文优质教案6篇
答:
1、初读
课文
,学习词语 创造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、均匀、传承。 2、再读课文,理清文章的行文脉络。 明确: 第一部分(1):造纸术是中国对世界的伟大贡献之一。 第二部分(2—4):
纸发明的
过程。 第三部分(5):造纸术影响了全世界。 文章主要内容明确: 3、蔡伦为什么要改进这个造纸的方法呢? 明确:蔡伦之前书...
求小学
课文
纸房子
答:
摘要 纸房子(Paper House)一位美国工程师突发奇想用废报纸建造了一座房子,结果这座纸房子经历90年的风雨依然屹立不倒,成为一个建筑奇迹和环保生活理念的象征,同时也成为那里的一处著名旅游景点。 纸房子-由来 美国马萨诸塞州工程师和
发明
家艾利斯·斯坦曼是位瑞典移民,早年曾经发明过一种制造回形针的机器。由于平时经...
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