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给家乡孩子的信教案
小学三年级语文《巴金
给家乡孩子的信
》原文、
教案
及教学反思
答:
【篇一】小学三年级语文《巴金
给家乡孩子的信
》原文 亲爱的同学们: 你们好! 谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!
家乡的
孩子们,感谢你们给我这个老人带来温暖。 我有病,写字困难,捏着笔手不听指挥,不说给每个同学写一封回信,或者像五年级郭...
《信》二年级语文
教案
答:
生:替小鸟给人类写,归还我们的家园吧,我们需要森林。生:替树给鸟写,快来安家吧,我已长得枝繁叶茂
。生:替树给树写,凉爽的风来了,让我们共同高歌吧。(老师别出心裁,捕捉学生生命中的诗意体验,当堂把学生的作品打出来,使学生的口头作品得到及时展现,给了学生成功的体验。极大地激发学生的...
小学二年级语文《信》
教案
答:
(一)小作者终于把自己想写信的愿望实现了,他替很多朋友写了信,那么他都替谁写信了呢?请你边听边看大屏幕边思考这个问题。 (学生回答,教师板书:“我”替小鸟给妈妈、替花朵给蜜蜂、替大海给小船、替云给云、替树给树写信。) 根据板书提问:老师把我字加了引号你同意吗?为什么要加引号?(这里的“我”指的是(...
小学三年级语文《信》原文、
教案
及教学反思
答:
1、板书:信。齐读课题。 2、师:我们读过巴金爷爷
给家乡孩子的信
,读过少先队员送往小木屋的信,今天我们再来读一首诗——《信》。 二、读一读 1、自读。学生自由朗读诗歌,读通句子,注意生字读音。 (课文比较短小,贴近儿童生活,贴近学生的水平,孩子基本能读下来,所以,请学生自读。) 2、评价读。指名朗读诗歌...
小学六年级上语文补充习题答案
答:
先用简洁的语句描述麋鹿的传奇经历,再发表感受 时间传奇经历感受 3000多年前 有麋鹿 1865年发现120头麋鹿感受到保护野生动物的重要性 1900年几乎绝迹 1967年流落英国 400多头 1986年 39头回到祖国 18、
给家乡孩子的信
二.读读下面的句子,再用带点的词造句 1.多么...多么...天空是多么的高远,海洋是多么的广阔...
苏教版六年级语文上册《负荆请罪》短文有几个自然段
答:
鞋匠的儿子3、把我的心脏带回祖国12、姥姥的剪纸22、古诗两首4、古诗两首13、牛郎织女23、学与问5、负荆请罪14、安塞腰鼓24、大自然的文字6、船长15、青海高原一株柳25、养成读报的好习惯7、爱之链16、草原学和做(3)8、小草和大树17、麋鹿○读报和剪报9、轮椅上的霍金18、
给家乡孩子的信
生字表10、生命的...
我爱我的
家乡教案
答:
我爱我的
家乡教案
5 教学目的和要求 对
孩子
热爱
家乡的
启蒙教育,使学生初步认识和了解家乡,知道家乡是养育自己的地方,教育学生热爱自己的家乡。 教学过程 一、揭题引趣。 1、孩子们,我们一起来听一首优美动听的歌曲。 (播放《谁不说俺家乡好》的MTV) 2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方? (生答)对,...
关爱留守儿童主题班会
教案
答:
乙:远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的
孩子
? 甲:接下来请看一位远在异乡父母的来信。 乙:请我们班主任老师读给大家听。(鼓掌) (班主任老师读信) 甲:谢谢老师。 亲爱的爸爸妈妈,请你们放心,我们一定牢记你们的教诲,将这份思念化作我们进步的动力。 乙:有你们陪伴的日子,我们生活温暖而又精彩,你们不在身...
中班
教案
答:
2、活动前建议家长与孩子一起收集各种
家乡
特产的图片,并让孩子了解,丰富
孩子的
经验。 中班
教案
篇5 活动目标 1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,知道父母的姓名及父母对自己的爱护。 2.熟悉歌曲旋律,初步学习演唱歌曲,学习最后一句说、唱的连接。 活动准备 《世上只有妈妈好》歌曲磁带;《我家有几...
大班
教案
答:
大班
教案
篇1 设计意图 “花儿”是西北独特的民族艺术。在一次教唱具有民歌风格的幼儿歌曲《小燕子》的教学活动中,我发现幼儿对“花儿”这种山歌演唱形式很感兴趣。在主题活动“我的
家乡
――兰州”中,我和幼儿一起收集具有家乡特色的资料,许多
孩子的
家长从现场拍摄或从网上下载了关于“花儿”的图片。孩子们纷纷让...
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