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给柯岩老师的回信
给
老师的回信
怎么写
答:
给
老师的回信
作文 尊敬的
柯岩老师
:您好!您最近身体好?有没有不舒服的地方,要是有,您就给我说,我让我爸妈带您去看一看。您给我的回信,我已经收到,我非常非常感谢您。您上封信的内容是:不要从别人身上找坏处,要先从我自己身上找自己做错的地方。还给我讲了您小时候的经历:您小时候也像...
如果张国强同学
给柯岩老师
回封简单的信,他会怎么写?(25字左右)_百度知 ...
答:
柯岩老 师
:你好,看到你给我
的回信
,你说同学们不可能一下子成为“红眼病”是不是我自身出了原因,我试着一点一滴的改正,你还别说,疏远我的朋友又回来了,我们彼此之心交心、患难与共。我还要感谢您你让我知道了:如果一个人总是用自己的长处去比别人的短处,那不它不但会停止前进,还会形单...
如果张国强同学
给柯岩老师
回封简单的信,他会怎么写?(25字左右)_百度知 ...
答:
柯岩老师
您好 你常常为学生而考虑,为学生付出了辛苦的汗水,我很感谢您。张国强
给柯岩老师的
一封信150字
答:
柯岩老师
:您好!本来我班里有很多好朋友。记得有一次,老师他们说要班长杜滢云还有副班长吴舒婷选值日生,还说要选成绩好,纪律好的才可以选。可是,我的成绩和纪律都好,为什么她们不选我呢?她们说:“因为我要管纪律,所以我不能选。我说:“班上有很多同学可以管纪律,为什么只有我一个人才可以...
人上有人,天外有天。尺有所短,寸有所长。的意思是什么?
答:
就是说再厉害的人也有他的短处,再弱的人也有他的长处。所以呢,人要取长补短。《尺有所短,寸有所长》是人教版语文四年级上册第28课课文。课文由两封信组成,一封是张国强同学写给柯岩的信,他认为同学们嫉妒他获奖,因而疏远他,感到很寂寞,所以写信向柯岩老师讨教,希望得到
柯岩老师的
帮助。
《尺有所长 寸有所短》的主要内容
答:
《尺有所短,寸有所长》这篇课文,是以书信的形式出现,本文由两封信组成,第一封信是张国强
给柯岩
的信,信中张国强同学向柯岩老师述说了烦恼.第二封信是
柯岩老师的回信
,他用自己亲身经历来帮助国强同学解决问题.讲了知道人各有所长,要取长补短,学会欣赏和尊重别人,我们每个人都有自己的长处,也有不足,...
请问四年级上册语文第28课——《尺有所短 寸有所长》全文内容是啥?_百 ...
答:
28 尺有所短 寸有所长 张国强同学
给柯岩的
信
柯岩老师
:您好。我从报上读到您写给小学生的信,很有意思。虽然我不认识您,还是想冒昧地给您写信,向您说件事儿。我在班里原来好朋友很多。最近,我的作文在全国征文比赛中得了奖,县报、市报都有记者来采访我。本来是件高兴的事,但不知怎么...
四年级读后感大作文本上写3面
答:
我读了一本语文书读了中有一篇文章叫《尺有所短,寸有所长》。主要内容是∶张国强
给柯岩老师的
信,信上说∶“张国强的作文在全国征文比赛中得了奖,县报、市报都有记者来采访张国强。本来是件高兴的事,但是不知怎么的,好朋友忽然和张国强疏远了,有的还不理张国强。张国强想向柯岩老师讨教,希望...
尺有所短,寸有所长的自然段怎么划分
答:
全文由两封信组成,因此要分别给两封信划分段落。自然段划分如下:第一封信的划分:第一部分(第1自然段):向
柯岩
介绍来信缘由。第二部分(第2自然段):提出自己的烦恼,希望柯岩能够提供建议。第二封信的划分:第一部分(第1-2自然段):表明态度,引出下文。第二部分(第3-4自然段):指出...
语文书28课尺有所短寸有所长读后感怎么写
答:
我读了语文书上《尺有所短,寸有所长》这篇课文后,深深的明白了这个道理。这篇课文讲述了张国强同志因为自己获奖,认为同学嫉妒他,因而疏远他,感到很寂寞。所以写信
给柯岩老师
希望得到她的帮助。柯岩老师在
回信
中分析了张国强失去朋友的原因,并通过自己的亲身经历来告诉张国强。要善于发现别人的长处,...
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