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致女儿的信的文章
《
致女儿的信
》课文赏析
答:
第三部分:(从“这就是爱情”到文末)作者在祖母玛丽娅的基础上进一步生发,更深刻地阐释了“爱情”的丰富内涵。二、
文章
有如下鲜明的特点 1、角度巧妙:“什么是爱情?”这是一个非常复杂而深奥的命题,要想很好地回答这个问题,而且是给十四岁的
女儿
回答这个问题,的确让人有些为难。而作者却巧妙地...
看过苏霍姆林斯基的《
致女儿的信
》,你认为什么是爱情?(联系
文章
谈谈自己...
答:
爱情只有是理智的,聪明的,审慎的,才是高尚的,才会使人感受到幸福。这封信教育
女儿
如何正确对待爱情,语言精辟,发人深思。如,“进入这样一个年龄时期,你将是幸福的。然而只有你是一个明智的人,你才是幸福的”。这指明了只有在爱情问题上处理得明智,恰当,你才能取得幸福;如果对爱情采取轻率、...
致女儿的信
苏霍姆林斯基 关于
文章
的第三题的答案
答:
1.做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候。2.上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。3.从人本身来说,只有能以人的方式去爱的人,才成为真正的人。与本文相关
文章
:《
致女儿的信
》故事寓意及主题分析 《致女儿的信》上帝三次来到人间,各看...
八年级下册教材全解语文
答:
《
致女儿的信
》包含着苏联教育家苏霍姆林斯基对女儿诗意的爱情启蒙。
文章
以 故事 阐释“爱情”,别具匠心。 第三单元是以少年生活为主题编写的,五篇课文都是小说,学习这些课文,要了解作者及小说的基础知识,能复述小说的故事梗概。解读文本,分析人物形象;揣摩小说主题,品味小说语言。在获得艺术享受的同时得到有益的人...
初三语文上的作家作品
答:
8.*《
致女儿的信
》 作者:苏霍姆林斯基 第三单元 9.《故乡》 作者:鲁迅 10.*《孤独之旅》 作者:曹文轩 11.《我的叔叔于勒》 作者:莫泊桑 12.*《心声》 作者:黄裴佳 第四单元 13.《事物的正确答案不止一个》 作者:罗家·费·因格 14.*《应有格物致知精神》 作者:...
苏霍姆林斯基有哪些代表作?
答:
《我不是最弱小的》是苏霍姆林斯基写作的短文,
文章
题目是萨沙带着自信、坚强和自豪想说的一句话,也是作者激励我们每一个孩子挺起腰板自豪地说出的一句话。在景色宜人、空气清新的森林,在赏花聊天的时候,突然下起了大雨。这雨演绎了一出动人的戏:妈妈把雨衣递给托利亚,托利亚又把雨衣递给了萨沙,...
九年级的文学常识,急!急!急!作者介绍
答:
8.《
致女儿的信
》选自《爱的思考》。苏霍姆林斯基:苏联教育实践家和教育理论家。代表作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》等,收在《苏霍姆林斯基选集》里。 9.《故乡》选自《呐喊》。鲁迅:见七年级上21课《风筝》10.《孤独之旅》选自《草房子》。曹文轩:中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会...
九年级人教版语文每课读一读写一写:注音、注解
答:
第八课《
致女儿的信
》忐忑tǎntè:心神不定的,七上八下的。繁衍fányǎn:繁殖衍生;逐渐增多。一抔黄土yīpóu huángtǔ:抔póu〈量〉相当于“捧”、“把”、“握”。化为乌有huàwéiwūyǒu:变得什么都没有。化,改变。乌有,虚无没有。无与伦比wúyǔlúnbǐ:没有相类似的;没有能比得上的。怒不可遏...
北师大版语文九年级(上下册)自读课文学常识总结,详细的!
答:
9、《
致女儿的信
》(书信):选自《关于爱的思考》。作者:苏霍姆林斯基,苏联教育实践家和教育理论家。代表作:《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》。本课说明了岁月和生命是对爱情的最大考验:只有能经得起时间砺磨的忠诚,能超越死亡的心灵追念,才配得上称为真正的爱情。10、《故乡》(中篇小说):选自...
让人们因我的存在而感到幸福――观李镇西老师退休前最后一课有感_百度...
答:
开始上课了,李老师讲的是苏霍姆林斯基的《
致女儿的信
》。他的课堂,教态是那么的亲切、自然,就像和大家在拉家常:语言是那么的生动、幽默,时而引发大家一阵笑声:思路是那么的清晰,环节设计是那么巧妙,延伸拓展又是那么的有广度、有深度,整堂课让人耳目一新,又振聋发聩、陷入深思:什么是爱情?人应当怎样去爱?我想...
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